Содержание
- 2. Дошкольный возраст – самоценный этап в развитии экологической культуры личности. В этом возрасте ребенок начинает выделять
- 3. Федеральные государственные требования Внесение необходимых изменений в образовательную программу и образовательный процесс ДОУ, сохранив при этом
- 4. АКТУАЛЬНОСТЬ МЕТОДА ПРОЕКТОВ Современные тенденции и стремительные перемены в социуме приводят к осознанию того, что современные
- 5. Метод проекта Способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей
- 6. «Проект – есть всякое действие, совершаемое от всего сердца и с определенной целью». Проект - это
- 7. ИСТОРИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1920 г. – США педагог, психолог, философ Джордж Дьюи. Обучение сообразно личным интересам.
- 9. ПО КОЛИЧЕСТВУ УЧАСТНИКОВ
- 10. ПО СОДЕРЖАНИЮ МОНОПРОЕКТ ИНТЕГРАТИВНЫЙ (МЕЖПРЕДМЕТНЫЙ) ОДНА образовательная область ДВЕ и более образовательных областей
- 11. ПО ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ ПРОЕКТА
- 12. ПО ДОМИНИРУЮЩЕМУ ВИДУ
- 13. ЭТАПЫ ПРОЕКТА 1. Целеполагание - педагог помогает ребёнку выбрать наиболее актуальную и посильную для него задачу
- 14. ПЛАН РАБОТЫ ПО ПОДГОТОВКЕ ПРОЕКТА 1. На основе изученных проблем детей поставить цель проекта. 2. Разработка
- 15. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТНО – ТЕМАТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ УМЕНИЯ ДЕТЕЙ: контролировать свое поведение; сформулировать свой интерес, предпочтение, намерение; комментировать
- 16. Виды экологических проектов Проекты: «Цветы», «Птицы», «О чём рассказали цветы», «Мир растений», «Спасём планету», «Мир животных»,
- 17. Каждый проект должен быть доведен до успешного завершения, оставляя у ребенка чувство гордости за полученный результат!
- 18. Исходя из опыта работы детских садов по данному направлению показана высокая эффективность использования метода проектов при
- 19. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 21. Скачать презентацию