Содержание
- 2. Роль образовательной развивающей среды может быть представлена с позиции ее функций: Воспитывающая функция Образовательно – развивающая
- 3. При проектировании среды необходимо опираться на следующие принципы:
- 4. Возрастные и индивидуальные особенности детей Особенности УМК или образовательных программ Особенности географического расположения населенного пункта При
- 6. 3. Принцип содеятельности
- 8. Игровая зона Цели: удовлетворение потребности детей в привлекательном виде деятельности; способствовать рациональному использованию свободного времени. Компоненты:
- 9. Двигательная зона Цели: реализация потребности детей в движении; снятие физического напряжения. Компоненты: Спортивный комплекс «Мини-стадион»; Сухой
- 10. Интеллектуальная зона Цели: создание условий для развития интереса к учебной деятельности в целом; удовлетворение познавательной потребности
- 11. Творческая зона Цель: развитие творческих способностей реализация потребности в самовыражении формирование потребности в сотворчестве Компоненты: стол(ы)
- 13. Скачать презентацию










Иван Андреевич Крылов – великий русский баснописец
Жанры в изобразительном искусстве
Методологические основы применение средств круговой тренировки для развития скоростно – силовых качеств и воспитания силовой вы
Научно – методическое портфолио педагога как условие его профессионального становления
Разработка базы данных
Учим словарь со смешариками
Памятники города Саратова.
BGP – Border Gateway Protocol
Русский язык на международной арене
М.Т. Калашникову 100 лет
Introduction to Statistics
Акварельные краски. Их состав и изготовление
Деды Морозы разных стран мира
Наблюдательная астрономия
Нанесение размеров на чертеж
Технология швейных работ
Презентация на тему Отходы большого города: как их собирают, удаляют и перерабатывают
Классификация измерительного оборудования
Система нормативно-технических документов, устанавливающих требвоания к техническому
Постройки в нашей жизни. Изображение сказочного домика
В.И. Суриков - Боярыня Морозова
Снижение уровня владения русским языком как государственным среди молодежи
Ո՞ւՄ ՀԱՄԱՐ Է ԴԱՍԸՆԹԱՑԸ Ի՞ՆՉ Է
ЗВІТ про роботу пришкільного оздоровчого табору «Промінчик» 02.06.-20.06.2014 р.
Кейс №3. Крепление СУЗ
Принципы решения научных задач в медицине
Логопедическая готовность к школе
Как понималось спасение в Ветхом Завете? Контуры ветхозаветной сотериологии Вячес