Презентация на тему Системно-деятельностный подход в воспитании

«Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то в жизни он всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые бы, научившись копировать, умели сделать самостоятельное приложение этих сведений».
Л.Н. Толстой

Учебная деятельность – это орган развития, саморазвития, самовоспитания личности.

Золотые правила деятельностного подхода:
подари ребёнку радость творчества, осознание авторского голоса;
веди ребёнка от собственного опыта к общественному;
будь не «над», а «рядом»;
радуйся вопросу, но отвечать не спеши;
учи анализировать каждый этап работы;
критикуя, стимулируй активность ребенка.

Цель системно-деятельностного подхода в воспитании учащихся:
создание установки на самостоятельность,
свобода выбора,
подготовка к жизни,
достижение личностных и метапредметных результатов.

Главный стимул любой деятельности, организуемой классным руководителем- ее результативность.

Главный стимул любой деятельности, организуемой классным руководителем- ее результативность.

Системно – деятельностный подход в воспитании:
Проектная деятельность.
Деловые игры.
Коллективные творческие дела.
Самоуправление.

Проектная деятельность это – один из путей формирования:
готовности к целеполаганию;
готовности к оценке;
готовности к действию;
готовности к рефлексии;
готовность к самовоспитанию и самообразованию.

Системный подход нацеливает классных руководителей организовывать воспитательный процесс не посредством отдельных и часто разрозненных мероприятий, а путем моделирования и создания гуманистической, целостной, упорядоченной системы воспитательного взаимодействия педагогов и обучающихся.

Урок---спектакль

Конкурс чтецов

Школьная научно –практическая конференция

Победители конкурса «Пегас»