Презентация на тему Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры

Универсальные учебные действия:
совокупность способов действия учащегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.

Функции универсальных учебных действий включают:
обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуществлять двигательную деятельность, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты своей деятельности;

Познакомить с заданиями/упражнениями, помогающими формировать универсальные учебные действия (познавательные, коммуникативные, регулятивные) на уроках физической культуры
Познакомить с методами и приёмами, при помощи которых можно осуществлять формирование УУД у обучающихся 5 классов

Целью школы ставятся не только знания, но и умения:

Формирование уровня универсальных учебных действий (УУД) у детей

Виды универсальных учебных действий
ЛИЧНОСТНЫЕ
РЕГУЛЯТИВНЫЕ
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ
КОММУНИКАТИВНЫЕ

Познавательные УУД
Моделирование
Поиск, отбор,
структурирование информации
Логические действия и операции
Способы решения поставленных задач

Личностные УУД
Осмысление
Осознание
Принятие жизненных ценностей

Коммуникативные УУД
Общение и взаимодействие с партнёрами по совместной деятельности
Умение полно и ясно выражать свои мысли
Дополнение ответов других, высказывание своих версий
Разрешение конфликтов
Постановка вопросов
Комментирование выполняемых упражнений

Примеры заданий для формирования коммуникативных УУД

Регулятивные УУД

Перечень действий учителя:
Учу определять план действий;
Учу формулировать алгоритм выполнения физических упражнений;
Учу действовать по выбранному плану;
Учу находить рациональные способы выполняемых заданий;
Учу описывать желаемый результат;
Учу способам самопроверки;
Учу способам взаимопроверки.

Физическая культура

Человек образованный – тот, кто знает, где найти то, чего он не знает.
Г. Зиммель
Мои ученики будут узнавать новое не от меня; Они будут открывать это новое сами. Моя главная задача – помочь им раскрыться и развить собственные идеи.
И.Г. Песталоцци