Презентация на тему Угол. Виды углов. Математика. 4 класс

Содержание

Слайд 2

Цель урока:

Образовательная:
- познакомить с новыми понятиями:
угол, вершина угла, стороны угла,
тупой

Цель урока: Образовательная: - познакомить с новыми понятиями: угол, вершина угла, стороны
угол, острый угол, прямой угол;
- учить находить прямой угол среди
других углов;
- закреплять знания о геометрических
фигурах.

Слайд 3

Развивающая:
- развивать логическую речь учащегося,
внимание, логическое мышление;
- развивать умение

Развивающая: - развивать логическую речь учащегося, внимание, логическое мышление; - развивать умение
правильно форму-
лировать свои мысли в процессе
обобщения.

Слайд 4

Воспитательная:
- воспитывать интерес к изучаемому
предмету.

Воспитательная: - воспитывать интерес к изучаемому предмету.

Слайд 5

Устный счет.

Как важно уметь без ошибок считать
И цифры правильно писать.

Устный счет. Как важно уметь без ошибок считать И цифры правильно писать.
Потому что без точного счёта
Не сдвинется с места любая работа.

Слайд 6

Тест.

1. Найди верный ответ. Если 700 увеличить на 200,
то получится:

Тест. 1. Найди верный ответ. Если 700 увеличить на 200, то получится:
а) 500 б) 600 в) 900
2. Найди верный ответ. Уменьшаемое – 9 сотен,
вычитаемое – 4 сотни, значение разности:
а) 7600 б) 500 в) 13 сотен
3. Найди верный ответ. Если 230 увеличить в три
раза, то получится:
а) 233 б) 690 в) 630

Слайд 7

4. Найди верный ответ. Если число 780 уменьшить
в 3 раза,

4. Найди верный ответ. Если число 780 уменьшить в 3 раза, то
то получится:
а) 260 б) 783 в) 777
5. Из произведения чисел 60 и 5 вычти число 154.
а) 164 б) 146 в) 150
6. Сумма трёх слагаемых 736. Первое слагаемое 30,
второе – 6.Найди третье слагаемое:
а) 7 б) 70 в) 700
7. Сколько надо прибавить к числу 800, чтобы
получить 870?
а) 7 б) 70 в) 700

Слайд 8


8. Найди верное неравенство:
а) 613 < 316 б) 631<

8. Найди верное неравенство: а) 613 136
613 в) 163 > 136

Слайд 9

Прямая линия и Точка.

У нас в гостях Прямая линия и
волшебница

Прямая линия и Точка. У нас в гостях Прямая линия и волшебница
Точка. Захотела
Точка прогуляться по Прямой.
Вдруг она остановилась и
задумалась.
_____________________________

Слайд 10

Как изменилась Прямая?

И не может Точка сдвинуться с
места.
Тогда

Как изменилась Прямая? И не может Точка сдвинуться с места. Тогда Ножницы
Ножницы решили помочь
и сделали так:
__________ __________

Слайд 11

Что получилось?

Не захотели Точки жить отдельно
и решили соединиться.
Получилось

Что получилось? Не захотели Точки жить отдельно и решили соединиться. Получилось так. _____________
так.
_____________

Слайд 12

На что это похоже?

УГОЛ – это геометрическая фигура, образованная двумя

На что это похоже? УГОЛ – это геометрическая фигура, образованная двумя лучами, выходящими из одной точки.
лучами, выходящими из одной
точки.

Слайд 13

Виды углов.

Стала Точка важной и назвали её
Вершиной угла.
А Лучи

Виды углов. Стала Точка важной и назвали её Вершиной угла. А Лучи
чуть-чуть обиделись. Они
тоже считали себя «важными».
Тогда их решили назвать
сторонами угла.
Спорят Лучи друг с другом, кто из
них главный.

Слайд 14

Сближаются.

Эти углы стали называться
ОСТРЫМИ.
______________

Сближаются. Эти углы стали называться ОСТРЫМИ. ______________

Слайд 15

Разбегаются.

Эти углы стали называться
ТУПЫМИ.
_____________

Разбегаются. Эти углы стали называться ТУПЫМИ. _____________

Слайд 16

А когда у Лучей проходят споры и
заканчиваются ссоры, они замирают.
Эти углы стали

А когда у Лучей проходят споры и заканчиваются ссоры, они замирают. Эти
называться
ПРЯМЫМИ.
__________

Слайд 17

Углы.

Углы квадрата, прямоугольника,
называются прямыми.
Углы, которые больше прямых,
называются тупыми.

Углы. Углы квадрата, прямоугольника, называются прямыми. Углы, которые больше прямых, называются тупыми.
Углы, которые меньше прямых,
называются острыми.

Слайд 18

Практическая работа.

Задание:
Рассмотри углы.
Распредели их в три группы.
а) острые б) тупые в)

Практическая работа. Задание: Рассмотри углы. Распредели их в три группы. а) острые б) тупые в) прямые
прямые

Слайд 19

1 ______ 2 7 ______
3 5 4
6 _____

1 ______ 2 7 ______ 3 5 4 6 _____

Слайд 20

Подведение итогов.
МОЛОДЕЦ!

Подведение итогов. МОЛОДЕЦ!

Слайд 21

Учитель начальных классов
ГОУ СОШ № 279
Филиппова Ирина Евгеньевна

Учитель начальных классов ГОУ СОШ № 279 Филиппова Ирина Евгеньевна