Презентация Звук ы. Постановка и автоматизация

Улыбнись как Лягушонок
Однажды лягушонок гулял по бережку.
Вдруг к нему приблизился кто-то большой-пребольшой.
Но лягушонок не испугался, а наоборот, обрадовался и широко-широко улыбнулся.
Покажи, как улыбнулся Лягушонок!.. А еще шире?..

Погуди, как пароход
Это был пароход. Пароходы плавают по реке, морю, они перевозят людей и разные грузы.
Послушай, как гудит пароход: «ы-ы-ы».
Теперь погуди вместе с ним: «ы-ы-ы».
А теперь погуди сам, как пароход.

Если по подражанию звук не вызывается, то просим ребенка свернуть язычок, «как кулачок» (кончик языка прижать книзу и немного отодвинуть его от передних зубов), и произнести «Ы».
Как вариант: шпателем или пальцем кончик языка прижимается книзу и отодвигается кзади. Получите Ы.
Вот бы мне так научиться!
И Лягушонок попробовал:
«У-у-у – ой, не так вышло».
Потом еще разок:«И-и-и
– снова не получилось!» Давай его научим!

Закрепляем изолированное звучание (гудок парохода).
У лягушонка
так хорошо получилось,
что и другим захотелось
посмотреть, кто это так гудит?

Разные песенки. Кукла
Первой кукла подошла,
Она пела: «А-а-а»

Разные песенки. Мячик
Мячик прыгал высоко,
Песню пел: «О-о-о-о»

Разные песенки. Петрушка
Веселое
спешит к нам
настроение –
Это Петрушка
всех зовет:
«Э-э-э-э-э»

Кто как поет?

Большой – маленький
Громко – тихо
- Послушай, как гудят большой и маленький пароходы (произнести звук то громко то тихо).
После совместного повторения звука с различной громкостью попросить ребенка произнести его самостоятельно громко и тихо.

Переходим к слогам: МЫ
расскажите, как маленький теленок зовет: «Ма-ма-ма!» А мама-корова ему отвечает: «Му-му-му».
А папа-бык сильно занят и только бормочет: «Мы-мы-мы».
Попросите ребенка
повторить слоги-
звуко-
подражания.
Если слоги сразу не получаются – не огорчайтесь! Начинайте учить от звукового ряда. Например,
На лугу коровы
Мычали: «Мы-мы-мы»

Автоматизация в слогах: ПЫ
Прибегали ежи и пыхтели: «ПЫ-ПЫ-ПЫ».
Или расскажите, как маленький Ёжик зовет: «Па-па-па!» А мама-ежиха ему говорит: «По-по-по» и «Пу-пу-пу». А папа-ёж сильно занят и только пыхтит: «Пы-пы-пы». Попросите ребенка повторить.
Другой вариант – начать с различения на слух:

Автоматизация в слогах: ФЫ
Приходили коты, важно фыркали:
«ФЫ-ФЫ-ФЫ».

Автоматизация в слогах: ГЫ
Прилетали вóроны, всех смешили:
«ГЫ-ГЫ-ГЫ»

Автоматизация в слогах: ТЫ
А потом пришли слоны,
Затрубили: «Ты-ты-ты»

Автоматизация в слогах: ДЫ
Музыканты маршем шли и играли:
«ТЫ-ДЫ-ДЫ»

А ёжики ей отвечали: «Пы-пы-пы! Мы и не собирались тебя есть! Мы пришли к пароходику!»
Дифференциация ПИ – ПЫ
Мышка пищала: «Пи-пи-пи! Не ешьте меня, пожалуйста!»
Кто пищит «Пи-пи»?
Кто пыхтит «Пы-пы»?
Назад к слогам
Еще различения
Ежи увидели мышку!

Дифференциация ФЫ – ФИ
Коты сказали:
«Фы-фы-фы – не подходи!»
А пёс отвечал:
«Фи-фи-фи –
Больно вы мне нужны!
Я к пароходу иду.»
Кто фыркает: «Фы-фы-фы»?
Кто говорит: «Фи-фи-фи»?
Назад к слогам
Еще различения
А коты увидели… пса!

Дифференциация ТИ-ДИ – ТЫ-ДЫ
И поют звонко-звонко:
«Ти-ди-ди!»
А музыканты маршируют и играют: «Ты-ды-ды!»
Кто играет:
«Ти-ди-ди»?
Кто играет:
«Ты-ды-ды»?
Назад к слогам
Еще различения
А к музыкантам спешат малыши-бубенцы:

Чей звук?
– Пы? – Пи?
– Фы? – Фи?
– Ты-ды?
– Ти-ди?
Назад к слогам
Вперед к словам

Автоматизация в словах.
Это кто?
Это -
А это -
(Слон)
(Сло…-ны)
Примечание: если ребенку трудно произносить слова целиком, пусть сначала сам произносит конечный слог.

Автоматизация в словах.
А это кто?
Это -
А это -
(Кот)
(Ко…-ты)

Автоматизация в словах.
Кто это?
Это -
А это -
(Ёж)
(Е…-жи)

Автоматизация в словах.
Это кто?
Это -
(Вóрон)
(Вó-ро…-ны)
А это -