Слайд 2Ангилицизмы и американизмы в современном русском языке.
![Ангилицизмы и американизмы в современном русском языке.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452201/slide-1.jpg)
Слайд 3Цель исследования: анализ специфики функционирования англицизмов в речи молодежи.
![Цель исследования: анализ специфики функционирования англицизмов в речи молодежи.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452201/slide-2.jpg)
Слайд 4Исследовательские задачи:
1. Проанализировать теоретические материалы, связанные с темой.
2. Рассмотреть способы образования заимствований.
3.
![Исследовательские задачи: 1. Проанализировать теоретические материалы, связанные с темой. 2. Рассмотреть способы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452201/slide-3.jpg)
Выявить частотность использования заимствований в СМИ и повседневной речи.
4. Выявить отношение населения к исследуемому явлению.
Используемые методы и приемы:
1. Наблюдение.
2. Систематизация и классификация.
3. Социальный опрос.
Слайд 5 В настоящее время для истории лингвистики характерен период активизации интереса к
![В настоящее время для истории лингвистики характерен период активизации интереса к русско-английским](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452201/slide-4.jpg)
русско-английским языковым контактам, и тому есть веские причины. «Латынью ХХ века» по праву называют английский: около ¾ всех заимствований в русском языке конца ХХ века приходится на англо-американизмы. Интерес к данным заимствованиям последних десяти-пятнадцати лет особенный. Поэтому для настоящей работы характерен культурологический подход к обозначенной в заглавии проблеме.
Слайд 7Способы образования англицизмов
![Способы образования англицизмов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452201/slide-6.jpg)
Слайд 81. Прямые заимствования
Слово встречается в русском языке приблизительно в том
![1. Прямые заимствования Слово встречается в русском языке приблизительно в том же](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452201/slide-7.jpg)
же виде и в том же значении, что и в языке – оригинале.
Это такие слова, как уик-энд - выходные; блэк – негр; мани – деньги.
Слайд 92. Гибриды.
Данные слова образованы присоединением к иностранному корню русского суффикса,
![2. Гибриды. Данные слова образованы присоединением к иностранному корню русского суффикса, приставки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452201/slide-8.jpg)
приставки и окончания. В этом случае часто несколько изменяется значение иностранного слова – источника, например: аскать ( to ask - просить), бузить ( busy – беспокойный, суетливый).
Слайд 103. Калька.
Слова, иноязычного происхождения, употребляемые с сохранением их фонетического и
![3. Калька. Слова, иноязычного происхождения, употребляемые с сохранением их фонетического и графического](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452201/slide-9.jpg)
графического облика. Это такие слова, как меню, пароль, диск, вирус, клуб, саркофаг.
Слайд 114. Полукалька.
Слова, которые при грамматическом освоении подчиняются правилам русской грамматики
![4. Полукалька. Слова, которые при грамматическом освоении подчиняются правилам русской грамматики (](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452201/slide-10.jpg)
( прибавляются суффиксы). Например:драйв – драйва ( drive ) « Давно не было такого драйва» - в значении « запал, энергетика».
Слайд 125. Экзотизмы.
Слова, которые характеризуют специфические национальные обычаи других народов и
![5. Экзотизмы. Слова, которые характеризуют специфические национальные обычаи других народов и употребляются](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452201/slide-11.jpg)
употребляются при описании нерусской действительности. Отличительной особенностью данных слов является то, что они не имеют русских синонимов. Например: чипсы ( chips), хот-дог (hot-dog ), чизбургер ( cheeseburger).
Слайд 136. Иноязычные вкрапления.
Данные слова обычно имеют лексические эквиваленты, но стилистически
![6. Иноязычные вкрапления. Данные слова обычно имеют лексические эквиваленты, но стилистически от](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452201/slide-12.jpg)
от них отличаются и закрепляются в той или иной сфере общения как выразительное средство, придающее речи особую экспрессию. Например: о’кей ( ОК); вау ( Wow !).
Слайд 147. Композиты .
Слова, состоящие из двух английских слов, например: секонд-хенд –
![7. Композиты . Слова, состоящие из двух английских слов, например: секонд-хенд –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452201/slide-13.jpg)
магазин, торгующий одеждой, бывшей в употреблении;
видео-салон - комната для просмотра фильмов.
Слайд 158. Жаргонизмы.
Слова, появившиеся вследствие искажения каких-либо звуков, например: крезанутый (
![8. Жаргонизмы. Слова, появившиеся вследствие искажения каких-либо звуков, например: крезанутый ( crazy) – шизанутый.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452201/slide-14.jpg)
crazy) – шизанутый.
Слайд 16 Таким образом, неологизмы могут быть образованы по имеющимся в языке моделям,
![Таким образом, неологизмы могут быть образованы по имеющимся в языке моделям, заимствованы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452201/slide-15.jpg)
заимствованы из других языков, появится в результате развития новых значений у уже известных слов.
Слайд 17 Нами был проведен опрос среди учащихся 8-11 классов на тему «Причины
![Нами был проведен опрос среди учащихся 8-11 классов на тему «Причины использования](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452201/slide-16.jpg)
использования заимствованных слов в повседневной жизни». Как выяснилось, 72% подростков используют в своей речи заимствования, но лишь 24% знают значение этих слов в оригинале и могут объяснить, почему они используют то или иное заимствованное слово. Причины заимствований и их соотношение в процентах мы видим на рисунке 1.
Слайд 18Рис.1 Сравнительная диаграмма причин заимствований и их соотношения в процентах, учащихся 8-11
![Рис.1 Сравнительная диаграмма причин заимствований и их соотношения в процентах, учащихся 8-11 классов.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452201/slide-17.jpg)
классов.
Слайд 19 В отличие от тинэйджеров, на вопрос: «Часто ли вы используете английские
![В отличие от тинэйджеров, на вопрос: «Часто ли вы используете английские слова](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452201/slide-18.jpg)
слова в своей речи?» 80% опрошенных среди совершеннолетнего населения ответили положительно. 28% так же знают значение этих слов в их исходном варианте. Совершеннолетние относятся к причинам заимствования по-другому, и мнения этих людей в виде сравнительной диаграммы мы видим на рисунке 2.
Слайд 20Рис.2. Сравнительная диаграмма причин заимствований и их соотношения в процентах, опрос совершеннолетнего
![Рис.2. Сравнительная диаграмма причин заимствований и их соотношения в процентах, опрос совершеннолетнего населения .](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452201/slide-19.jpg)
населения
.
Слайд 21Так же мы составили диаграмму зависимости англицизмов от различных сфер (рис.3). На
![Так же мы составили диаграмму зависимости англицизмов от различных сфер (рис.3). На](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452201/slide-20.jpg)
власть и политику пришлось 6,7% от всех заимствований, на спорт, технику, музыку и кино, моду пришлось такое же количество процентов. На экономику пришлось 20,7% англицизмов, однако больше всего заимствованные слова используют в СМИ.
Слайд 22Рис. 3. Сравнительная диаграмма зависимости распространения англицизмов в различных сферах
![Рис. 3. Сравнительная диаграмма зависимости распространения англицизмов в различных сферах](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452201/slide-21.jpg)
Слайд 23Заимствованные слова, которые мы очень часто встречаем в жизни.
Ася-ICQ-программа, позволяющая людям общаться
![Заимствованные слова, которые мы очень часто встречаем в жизни. Ася-ICQ-программа, позволяющая людям](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452201/slide-22.jpg)
в интернете в режиме он-лайн;
Геймер-gamer-игрок
Коммент-comment-комментарий
Мэйк-ап-make-up-макияж
Он-лайн-прямой эфир
Пипл-people- люди, народ
Смайлы-smile-улыбочки
Уикенд-weekend-выходной
Универ-university- университет
Форева-forever- навсегда
Хай-hi- привет
Чат-chat- беседа с несколькими людьми одновременно
Шопинг-shopping- делать покупки
Шоу-show- шоу, зрелищное представление
Диск-disk-диск
Интернет-the Internet-глобальная сеть
Компьютер-computer-компьютер
Плиз-please-пожалуйста
Постер-poster- плакат
Сити-city- город
Супер-super-самый
Хэллоу-hello-привет
Хэппи-энд-happy-end-счастливый конец