Проект «Читаем вместе»

2010 год был объявлен годом детского чтения в городе Кургане.

Он посвящён Году учителя, а если точнее, то педагогам - руководителям детского чтения.

ОТКРЫТИЕ ГОДА ДЕТСКОГО ЧТЕНИЯ
состоялось 31 января в Центральной детской библиотеке им. Н. Островского

Детская книжка открывает детям путь в большую литературу, в огромный мир книг.

ЦЕЛИ ПРОЕКТА:
продвижение и поддержка чтения детей младшего школьного возраста;
повышение роли книги в воспитании ребёнка;
возвращение российской традиции семейного чтения;
повышение роли учителя как руководителя детского чтения;

МЕТОДЫ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРОЕКТА
использование оптимальных форм и методов в групповой и индивидуальной работе (беседы на родительских собраниях, консультации по развитию детского чтения , обзоры детской литературы ,проведение совместных мероприятий );
организация книжно-журнальных выставок;
конкурсы «Лидер чтения», «Талантливый читатель»;
акция «Я рекомендую почитать».

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА
Детская библиотека имени С. Я. Маршака,
Учащиеся 3-Б класса МОУ «СОШ № 49»

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
участие детей в мероприятиях проекта;
пробуждение у них интереса к совместной творческой деятельности и совместному чтению.

ПЛАН СОВМЕСТНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ
Февраль Урок краеведения (Родные улицы Кургана)
Март Обзор детской периодики «Журнальная карусель»
Апрель Час занимательных фактов «Четвероногие друзья на войне
(К 65-летию Победы)
Май Урок памяти «Летопись войны в судьбах земляков»
Сентябрь Детский час «Сказочники Зауралья»
Октябрь Путешествие по планетам сказок (К 90-летию Д. Родарри»
Ноябрь Родительское собрание
Беседа «Воспитание чтением»
Литературный час «Космические фантазии Кира Булычёва» (по произведениям писателя)
Декабрь Кукла в народе любима всегда (история бумажной куклы)
Мастер – класс.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
знакомство детей с « золотым» фондом отечественной и зарубежной детской литературы;
формирование у участников проекта навыков творческого чтения, эмоционального восприятия произведений;
побуждение к посещению библиотеки всей семьёй;
развитие творческой активности читателей: учащихся и их родителей;
активизировать роль учителя как руководителя детского чтения.

Библиотекари познакомили детей с золотым фондом отечественной и зарубежной литературы, расширили навыки творческого чтения, культурно – эмоционального восприятия произведений.

Вместе с работниками библиотеки имени
С. Я Маршака ребята открыли и познали мир словесного искусства, посетили все совместно спланированные мероприятия

Этот проект помог увеличить средний темп чтения обучающихся.

Количество читателей в библиотеках имени С. Я. Маршака, А. П. Чехова и в школьной библиотеке увеличился соответственно на 12%-9% -11%.

Учащиеся принимали участие в акциях, творческих конкурсах:
- благотворительная акция «Эти книги для друзей»
(Ребята подарили художественные книги в библиотеки).

- акция «Я рекомендую прочитать»; - конкурс рисунков;
- «Любимый литературный герой»;
- конкурс «Лидер чтения»;
- театрализация «Со страниц на сцену»;
- отзыв о посещенном мероприятии.

НА ЗАКРЫТИЕ «ГОДА ДЕТСКОГО ЧТЕНИЯ»
были приглашены для награждения самые талантливые и яркие участники.

НАГРАЖДЕНИЯ ПРОШЛИ ПО НОМИНАЦИЯМ
«Лидер чтения» -
в этой номинации была награждена ученица МОУ «СОШ № 17» Косачева Юлия.
«Самый читающий класс»
«Читаем всей семьей»
«Талантливый читатель»

В НОМИНАЦИИ - «УСПЕШНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ ДЕТСКОГО ЧТЕНИЯ»
награждены: Борисов Ян Львович, учитель начальных классов Гимназии № 31,Трембакова Тамара Геннадьевна, учитель истории школы №38,Кочнева Светлана Анатольевна, учитель начальных классов школы №10, Сединкина Нина Сергеевна, учитель начальных классов школы №49, Цыбукова Татьяна Альбертовна,Гаврилова Ольга Степановна, методист Детского сада № 55.

Успех в жизни человека во многом зависит от его интеллекта и кругозора. И чтение – их главная составляющая.

Но, книга - тренажер не только для ума, но и для сердца, она способна воспитывать, формировать нравственные ориентиры. И в этом ее главная ценность, и особенно для детей.

СОВРЕМЕННЫЕ ДЕТИ
КАКИЕ ОНИ?

Компьютеризированные, информированные, продвинутые, растущие и познающие и, конечно, нуждающиеся в нашей поддержке.

Каким вырастет поколение современных мальчишек и девчонок? Кто поможет им - детям ХХI века - найти достойное место в жизни?

Мы - взрослые и… конечно, мудрые и добрые книги! Потому что читающая нация вырастет только из читающих детей.

ОТЗЫВЫ
НЕУСТРОЕВА АЛЁНА
Вчера мы с классом ходили в библиотеку на урок «Путешествие по планетам сказок». Нам рассказали о Джанни Родари, показали его портрет. Мы отвечали на вопросы викторины. Я читала всего одну сказку, а на этом уроке узнала, что Д. Родари написал несколько сказок. Мы с удовольствием посмотрели мультфильм « Приключения Чиполино».

ИГНАТОВ АНТОН
В библиотеке имени С. Я. Маршака мы посетили выставку, посвящённую русской культуре и народному творчеству. Нам показали разные сувениры из папье-маше, деревянных расписных матрёшек, аппликации. Особенно мне понравились аппликации из соломки, сувениры из папье-маше. Я подумал, сколько надо терпения и сил, чтобы сделать столько красивых вещей. Нас познакомили с книгами и журналами о технике выполнении такой работы. Я решил их прочитать.

АНТРОПОВ АЛЕКСАНДР
Сегодня мы были в библиотеке. Нам рассказали много интересного о часах. Я узнал, что первые часы появились ещё до нашей эры. Нам показали выставку часов. Оказывается, часы бывают самые различные. Песочные, с маятником, с кукушкой, будильники, карманные, настенные и другие. Особенно мне понравились карманные часы с цепочкой. Нам разрешили брать часы, рассмотреть их. Показали книги о часах, о времени. Мы посмотрели фильм о главных часах России – Курантах. Дома я рассказал об этом уроке маме и папе. Я решил прочитать «Сказку о потерянном времени» Е. Шварца.