Проектная деятельность

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ЧТО ТАКОЕ ПРОЕКТ?

ЧТО ТАКОЕ ПРОЕКТ?
Проект – это [часто ограниченная во времени] деятельность, представленная в виде разного рода мероприятий, направленная на решение определенной социально значимой проблемы и достижение некой цели, предполагающая получение ожидаемых результатов путем решения связанных с целью задач, обеспеченная необходимыми ресурсами и управляемая на основе постоянного мониторинга деятельности и ее результатов с учетом возможных рисков.
Проектирование – процесс создания проекта и его фиксация в какой-либо внешне выраженной форме. Этот термин имеет техническое звучание, но в настоящее время используется для обозначения интеллектуальной деятельности по созданию проектов самых разнообразных типов.

ЧТО ТАКОЕ ПРОЕКТ?
Слово проект в переводе с латыни, согласно Толковому словарю русского словаря С. И. Ожегова, означает «брошенный вперед» и определяется как замысел, план, разработанный план какого-либо сооружения, механизма, устройства.
Данное толкование получило свое дальнейшее развитие в виде определения проекта еще и как прототипа, прообраза какого-либо объекта, вида деятельности.

ПРОЕКТ МОЖЕТ БЫТЬ:
Образовательным - совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата деятельности.
Жизненным – нести в себе жизненный замысел о желаемом будущем, содержащий в себе рациональное прогностическое обоснование и конкретный способ практического осуществления.

ПРОЕКТ – ЭТО РЕАЛЬНАЯ ИЛИ НАСУЩНАЯ ВОЗМОЖНОСТЬ:
– делать что-то нужное, важное, интересное в группе или одному, самостоятельно; – решать проблему, сформулированную самими учащимися в виде цели и задачи;
– максимально использовать собственные возможности;
– проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, умения, навыки, возможности;
– принести пользу;
– публично презентовать достигнутый результат и т. п

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПРОЕКТУ:
наличие значимой в исследовательском творческом плане проблемы;
теоретическая, познавательная, практическая важность предполагаемых результатов;
самостоятельная индивидуальная, парная, групповая деятельность участников проекта;
структурирование содержательной части проекта с указанием поэтапных результатов;
использование различных исследовательских методов.

ЗАДАЙТЕ СЕБЕ ВОПРОСЫ, ОТВЕТЫ В ТЕТРАДЬ ЗАПИШИТЕ:
Что мне интересно?
Что я хочу узнать?
Что я хочу создать?
Какую пользу моя работа может принести другим?
В каком направлении мне двигаться и искать информацию?
Какие теоретические источники я могу использовать, кто до меня занимался данной проблемой?
Сколько времени мне потребуется для проведения эксперимента, или воплощения проекта в жизнь?
Как мне оформить теоретическую и практическую часть?
Как оформить список литературы, источники?
Как презентовать свой проект, чтобы другие в нём заинтересовались?
Какие дополнительные средства нужно привлечь, чтобы показать всю полноту моего проекта?
Как должен выглядеть и вести себя при защите проекта?
Подготовить презентацию на свободную тему и отправить [e-mail]
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Развитие
Исследование
Формирование
Особенности
Воспитание
Предмет
исследования
в ходе
в
в процессе
Объект
исследования
Алгоритм формулирования темы проекта
Пример: исследование кислотности воды в водных объектах заповедника.

Метод,
при помощи
которого
достигается
цель
Предмет
исследования
Объект
исследования
как способ
как условие
как форма
как путь
формирования
развития
воспитания
изучения
Тема при наличии гипотезы
Кого ? Чего ?
Пример: Участие в конкурсах как способ развития
творческих способностей учащихся

Моделирование
Создание
Изготовление
Проектирование
Объект
проектирования
для
Значимое
действие
Тема практико-ориентированного проекта
Пример: Проектирование и создание установки для измерения уровня шума