Содержание
- 2. Проектная деятельность Проектная деятельность Объект «До» Объект «После» Инструменты
- 3. 1. Выбрать и проанализировать объект «До» 2. Создать образ объекта «После» 4. Выявить инструменты деятельности 3.
- 4. 1. Выбрать и проанализировать объект «До» Вы выбираете объект, который потребуется изменить в ходе проекта. Чтобы
- 5. 2. Создать образ объекта «После» После формулировки проблематики проекта, вы пытаетесь создать образ объекта в будущем:
- 6. 3. Составить план деятельности по превращению объекта «До» в объект «После» А что собственно нужно сделать,
- 7. 4. Выявить инструменты деятельности С помощью чего (как) сделать мой план действительностью? На данном этапе вы
- 9. Скачать презентацию






Презентация на тему Шри-Ланка
Об организации летнего отдыха и занятости детей, подростков и молодежи в городском поселении Лянтор в2011 году
Тайм-менеджмент классный час
Решение полных и неполных квадратных уравнений
Место стратегий и программ Министерства транспорта Российской Федерации в системе нормативных программных документов Правитель
Предметные линии учебников по математике, биологии и географии
Шар . Сечение шара.
Башенный кран
Создание блога для сетевого взаимодействия педагога
Микеланджело Буонаррооти
Консультирование участников образовательного процесса
Додекаэдр
Правовое регулирование электронной торговли в Европейском Союзе
История блокады Ленинграда
PrezentatsiaPolSotsKakNauka_47756d46308aa74ea26f4dfd71dc9754
www.grin-way.ru 95 70 41
Целостность и противоречивость современного мираД/ з: параграф 11, задание 7 стр. 131
Мир искусства воспевает Мать!
Бренды и тренды рекламных сетей
Presentation1
Команда Дрим-Тим
Головин Юрий Николаевич – учитель физической культуры
Земельные участки, г. Караганды (карта). Аукцион
Устройство защитных покрытий
Новое в содержании образовательных программ по предмету «Физическая культура» в соответствии с ФГОС второго поколения
А с чего же всё началось ?
Йозеф Алоиз Шумпетер
Предложения. Корейский язык. (Урок 5)