Содержание
- 2. Предлагаемая программа элективного курса «Основы уголовного права» рассчитана на 7 учебных часов и предназначена для учащихся
- 3. Цели и курса: 1. Иметь представление: 1.1. О правонарушениях и преступлениях; 1.2. О причинах правонарушений и
- 4. 3 Ожидаемые результаты. По завершению элективного курса учащиеся должны: 1. Иметь представление: 1.1. О причинах совершения
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2
Предлагаемая программа элективного курса «Основы уголовного права» рассчитана на 7
Предлагаемая программа элективного курса «Основы уголовного права» рассчитана на 7

учебных часов и предназначена для учащихся 9 класса.
Вид курса: предметно-ориентированный. Теоретические занятия курса гармонично сочетаются с практическими, что позволяет учащимся глубже усвоить сложный, но интересный материал, изучение которого формирует полноценную гражданскую личность с чёткими представлениями о своих правах и обязанностях.
Предлагаемый материал углубляет знания учащихся, способствует формированию их правовой культуры и социальной активности. Практико-ориентированный характер обучения направлен на осознание приоритета прав личности, развитие умений школьников строить конструктивные отношения с окружающими
Вид курса: предметно-ориентированный. Теоретические занятия курса гармонично сочетаются с практическими, что позволяет учащимся глубже усвоить сложный, но интересный материал, изучение которого формирует полноценную гражданскую личность с чёткими представлениями о своих правах и обязанностях.
Предлагаемый материал углубляет знания учащихся, способствует формированию их правовой культуры и социальной активности. Практико-ориентированный характер обучения направлен на осознание приоритета прав личности, развитие умений школьников строить конструктивные отношения с окружающими
1
Слайд 3Цели и курса:
1. Иметь представление:
1.1. О правонарушениях и преступлениях;
1.2. О причинах правонарушений
Цели и курса:
1. Иметь представление:
1.1. О правонарушениях и преступлениях;
1.2. О причинах правонарушений

и преступлений;
1.3. Об юридической ответственности за совершение правонарушения;
1.4. Об уголовной ответственности за совершение правонарушения;
1.5. О понятии правопорядка.
2. Знать:
2.1. Виды преступлений;
2.2. Что такое вина и ответственность;
2.3. О работе правоохранительных органов;
2.4. Как работает суд.
3. Уметь:
3.1. Отличать правонарушение от преступления;
3.2. Анализировать ситуации, обобщать, делать выводы;
3.3. Применять полученные знания в конкретных ситуациях;
1.3. Об юридической ответственности за совершение правонарушения;
1.4. Об уголовной ответственности за совершение правонарушения;
1.5. О понятии правопорядка.
2. Знать:
2.1. Виды преступлений;
2.2. Что такое вина и ответственность;
2.3. О работе правоохранительных органов;
2.4. Как работает суд.
3. Уметь:
3.1. Отличать правонарушение от преступления;
3.2. Анализировать ситуации, обобщать, делать выводы;
3.3. Применять полученные знания в конкретных ситуациях;
2
Слайд 43
Ожидаемые результаты.
По завершению элективного курса учащиеся должны:
1. Иметь представление:
1.1.
3
Ожидаемые результаты.
По завершению элективного курса учащиеся должны:
1. Иметь представление:
1.1.

О причинах совершения правонарушений и преступлений;
1.2. Об юридической ответственности за совершение противоправных действий;
1.3. О механизмах борьбы государства за установление правопорядка.
2. Знать:
2.1. Что человек сам может управлять своим поведением, исключая или способствуя возникновению вины и ответственности;
2.2. Что за любые виды преступлений наступает ответственность;
2.3. Об организации правосудия в нашей стране.
3. Уметь:
3.1. Отличать правонарушение от преступления;
3.2. Анализировать ситуации, обобщать, делать выводы;
3.3. Применять полученные знания в конкретных ситуациях.
1.2. Об юридической ответственности за совершение противоправных действий;
1.3. О механизмах борьбы государства за установление правопорядка.
2. Знать:
2.1. Что человек сам может управлять своим поведением, исключая или способствуя возникновению вины и ответственности;
2.2. Что за любые виды преступлений наступает ответственность;
2.3. Об организации правосудия в нашей стране.
3. Уметь:
3.1. Отличать правонарушение от преступления;
3.2. Анализировать ситуации, обобщать, делать выводы;
3.3. Применять полученные знания в конкретных ситуациях.
Следующая -
СОБЫТИЙНЫЙ МАРКЕТИНГ
ОРГАНЫ ЧУВСТВ
Формирование состава экспертов в соответствии с порядком проведения ГИА с применением механизма ДЭ и НОК
Фармацевтические биотехнологии в Белоруссии
Our Future Profession
Хронический гепатит В и С.Новые перспективы лечения с использованием препарата Ингарон
The Rising of the moon
Христианство. Часть V. Поклонение кресту
Презентация на тему: Петровское барокко
Деловая оценка, аттестация персонала и влияние её результатов на работу организации МАОУ СОШ № 91 г. Перми
Тимирязев
Полярная ночь
Восточное боевое единоборство Кобудо
Государственное образовательное учреждение начального профессионального образования Профессиональное училище №11 город Остро
Состав флексо красок. Akzo Nobel Inks
Как стать магнитом для клиентов: 40 секретов привлечения, удержания и стабильно высокого заработка тренера оффлайн или онлайн
Bunnahabhain travel retail
Направления работ ВНИИПВТИ по проблемам оказания государственных услуг в электронном виде на региональном и муниципальном уровн
Правила техники безопасности при работе с тканью
Анализ демонстрационных вариантов ЕГЭ и ГИА
синтаксис (1)
Высокое Возрождение
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ Регулятивные процессы психики
Презентация на тему Почвенная среда обитания
Ветеринарно-санитарный режим на животноводческих предприятиях по производству молока
Дорогу осилит идущий…
Сливки сухие растительные Биокрим
Классификация форм обучения и когнитивных процессов З.А. Зориной
Снегирь в жизни человека