Программа по подготовке руки к письму

Содержание программы:
Пояснительная записка.
Тематический план занятий по подготовке руки к письму в старшей группе.
Тематический план занятий по подготовке руки к письму в подготовительной группе.
Цикл занятий по подготовке руки к письму в старшей группе.
Цикл занятий по подготовке руки к письму в подготовительной группе.
Приложение 1. Диагностика по подготовке руки к письму.
Приложение 2. Работа с родителями.
Приложение 3. Графические упражнения

Пояснительная записка
«История письма ребенка начинается значительно раньше того момента, когда учитель впервые вкладывает ему в руки карандаш и показывает, как надо писать буквы»,- считал известный русский психолог Л.С. Выготский.
Учителя отмечают, что первоклассники часто испытывают серьезные трудности с владением навыков письма. Многие дети боятся ручки, неправильно ее держат, не могут ориентироваться в тетради, при рисовании, закрашивании активно поворачивают лист бумаги в разные стороны, изображают слишком маленькие предметы на листе.
Подготовка к письму является одним из самых сложных этапов подготовки ребенка к систематическому обучения. Это связано с психофизиологическими особенностями 5-7 летнего ребенка, с одной стороны, и с самим процессом письма с другой стороны.
Поэтому мы, как педагоги должны уделять этому большое внимание

Цель программы:
Помочь детям старшего дошкольного возраста подготовить руку к письму и сформировать определенные графические навыки для овладения базовыми навыками каллиграфии в школе.

Задачи программы:
1. Развитие ручной умелости, глазомера, аккуратности, внимания, сосредоточенности.
2. Развитие пространственной ориентировки детей на листе бумаги.
3. Развитие чувства ритма, умение согласовывать темп и ритм движений, слово и жест.
4. Развитие изобразительных и графических умений детей в процессе изобразительной деятельности и с помощью графических упражнений.

Методы и приемы.
Массаж с предметами и самомассаж.
Пальчиковые упражнения, тренинги, разминки.
Благоприятное воздействие на развитие руки оказывают: игры с крупами и семенами, лепка из пластилина, рисование по манке, песку, работа с бумагой, игры с палочками, бусинами, шнуровкой, пазлами, мозаикой и т. д.
работа в прописях (графические упражнения), штриховка.
Подвижные игры и физминутки.

Особенности программы
Программа разработана с учетом возрастных, психологических особенностей ребенка .
Учитывается ведущая игровая деятельность дошкольников.
Возраст обучающихся детей: 5-7 лет.
Сроки реализации программы: 2 года.
Режим занятий: 1 занятие в неделю по 25 минут в старшей группе, 1 занятие в неделю по 30 минут в подготовительной группе.
Форма занятий: по подгруппам (10-12 детей в подгруппе).
Время проведения: вторая половина дня.
Количество занятий: 29 – в старшей группе, 35 – в подготовительной группе.

Условия реализации программы:
Систематическое проведение занятий.
Обеспечение индивидуального и дифференцированного подхода.
Создание условий для самостоятельной деятельности детей.
Сотрудничество педагога с семьей.( Консультации для родителей, показ рабочих тетрадей, прописей; Открытые занятия для родителей).

Работа с родителями:
Беседы, консультации об особенностях психофизиологического развития детей 5-7 лет, об особенностях и своеобразии детского мышления, рекомендации по подготовке руки к письму.
Выполнение небольших домашних заданий родителями с детьми.

Ожидаемые результаты:
Совершенствование у детей:
мелкой моторики рук.
крупных движений и умения владеть своим телом.
пространственных и временных представлений .
активной речи, словарного запаса.
мышления, памяти, внимания, зрительного и слухового восприятия.
навыков учебной деятельности.