Программы дошкольных образовательных учреждений.

История создания первой программы.
1 «Инструкция по ведению очага и детского сада» 1919г. Наркомпрос РСФСР.
2 Создан проект программы- 1928г.
3 Методическое письмо Наркомпроса «О связи дошкольных учреждений со школой и о планировании работы»-1929г.
4 «Программа для дошкольных учреждений»-1932г.
5 «Программа и внутренний распорядок детского сада» -1934г.
5 «Руководство для воспитателей»-1945г., а в1948г переиздано с небольшими изменениями.
6 «Программа воспитания в детском саду» -1962г.
7 «Типовая программа воспитания и обучения в детском саду»-1984г.
8 «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой -1985г., в 1987г.программа доработана и вышло ее второе издание.

Все программы можно разделить:
Комплексные.
Парциальные
Социально-
личностные
Развитие детей
раннего возраста
Развитие ребенка в
конструктивной
деятельности
Программы для ДОУ компенси-
руещего и комбинированного
видов
Развитие ребенка в
музыкальной
деятельности

Комплексные
«Радуга»(научный руководитель Т.Н. Доронова.
«Развитие»(коллектив Детского центра Л.А.Венгера.)
«Детство»(авторский коллектив РГПУ им.А.И.Герцена под редакцией Т.И.Бабаевой и др.)
«Программа воспитания и обучения в детском саду»(под редак. М.А.Васильевой.)
«Детский сад-дом радости»(Крылова Н.М., Иванова В.Т.) и ряд других программ.
«Истоки»
Комлексная прогр. «Школа 2100» («Детский сад 2100»)
«Одаренный ребенок»
«Гармония развития»
«Рекорд-Старт»
«Дошкольная группа»(для групп кратковременного пребывания в Д-с)

Социально-личностные
(комплексные)
«Детство»
«Истоки»
Комплексная программа развития и воспитания дошкольников в Образовательной системе «Школа 2100», «Детский сад 2100»
«Радуга»

Развитие детей раннего возраста
(комплексные)
«Программа воспитания и обучения в детском саду»М.А.Васильева, В.В.Гербова, Т.С.Комарова
«Детство» программа воспитания и развития детей в д-с. В.И.Логинова
«Истоки»Т.И.Алиева.
«Радуга» программа и руководство для воспитателей первой младшей группы д-с.
«Кроха»(воспитание,обучение и развитие детей до 3х лет.

Развитие ребенка в конструктивной деятельности
(комплексные)
«Программа воспитания и обучения в детском саду»
«Истоки»
«Развитие» Л.А.Венгер, О.М.Дьяченко.
«Одаренный ребенок» Л.А.Венгер, О.М.Дьяченко
«Радуга»
«Детство»
«Гармония развития»Д.И.Воробьева.
«Рекорд-Старт»В.Т.Кудрявцев
Педагогическая система «Росинка» Авторы модуля «В мире прекрасного»Л.В.Куцакова.
«Кроха»Г.Г.Григорьева, н.П. Кочетова.
«Дошкольная группа» для детей кратковременного прибывания в д-с.
Программа обучения и развития детей 5лет «Предшкольная пора»Н.Ф.Виноградова, Л.Е.Журова.

Развитие ребенка в музыкальной деятельности (комплексная)
«Программа воспитания и обучения в детском саду»
«Истоки»
«Детство»
«Из детства в отрочество»Т.Н.Доронова,л.Г.Голубева,Т.И.Гризик
«Первые шаги» Е.О.Смирнова, Л.Н.Галигузова
«Преемственность»Н.А.Федосова.

Программы для ДОУ компенсиру-
ющего и комбинированного видов(комплексные)
Программы и учебно-методические комплекты для детей с нарушением слуха.
……….. для детей с нарушением зрения
………..для детей с недостатками речи
…………для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата
……….для детей с задержкой психического развития
……….для детей с интеллектуальной недостаточностью
Программы ранней помощи детям с отклонениями в развитии

Специализированные, или локальные, или парциальные:
«Семицветик»(Ашиков В.И., Ашикова С.Г.)
«Наш дом-природа»(Рыжова Н.А.)
«Юный эколог»(Николаева С.Н.)
«Паутинкка»(Васякина-НовиковаЖ.Л.)
«Приобщение к истокам русской народной культуры»(Князева О.Л., Маханева М.Д.)
«Развитие у детей представлений об истории и культуре»(Галигузова Л.Н., Мещерякова С.Ю.)
«Музыкальные шедевры»(Радынова О.П.)
«Красота-радость-творчество»(Камарова Т.С., Антонова А.В., Зацепина М.Б.)
«Театр-творчество-дети»(СорокинаН.Ф., Миланович Л.Г.)
«Природа и художник»(Копцева Т.А.)
«Я-человек»(козлова С.А.)
2 «Я-Ты-Мы»(КнязеваО.Л.Князева.) и многие другие
«Дружные ребята»(воспитание гуманных чувств и отношений)
«Чувствую! Знаю! Поступаю!»(экперементальная программа и методические рекомендации по формированию начал нравственного сознания детей 6-7лет)
«Цветные ладошки»
«Родничок»(Прогр. творческо-эстетического развития дошкольников)

Социально-личностное развитие
(парциальные)
«Дружные ребята»(воспитание гуманных чувств и отношений у дошкольников)
«Я,ты,мы» Социально-эмоциональное развитие от 3х до 6 лет.
«Чувствую! Знаю! Поступаю!» экспериментальная прогр. И методические рекомендации по формированию начал нравственного сознания детей 6-7года жизни.

Развитие детей раннего возраста
(парциальная)
«Красота. Радость. Творчество: Программа эстетического воспитания детей от 2 до 7 лет.
«Цветные ладошки: Программа художественного воспитания и развития детей 2-7 лет.
«Конструирование и художественный труд в детском саду(с 1г. до 7 лет)
«Расти здоровым малыш! Программа оздоровления детей раннего возраста.

Развитие ребенка в конструктивной деятельности
(парциальные)
Программа «Конструирование и художественный труд в детском саду»
Программа творческо-эстетического развития дошкольников «Родничок»
Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7лет «Цветные ладошки»

Развитие ребенка в музыкальной деятельности (парциальные)
Программа «Гармония»
……… «Звук- волшебник»
……… «Играем в оркестре по слуху»
…….. «Камертон»
…….. «Ладушки»
……… «Малыш»
……… «Мир музыки и ребенок в нем»
…….. «Москвичек»
…….. «Музыка, движение , здоровье»
……. «Музыка и музыкальная деятельность»
«Красота. Радость. Творчество: Программа эстетического воспитания детей от 2 до 7 лет.
………. «Музыкальные шедевры»
……… «Элементарное музицирование с дошкольниками»
И многие другие

Книги издательства «ТЦ Сфера»
Можно заказать наложным платежом
по адресу:
129626, Москва, а/я 40

Педагогическая технология:
Совокупность целей, содержания, средств и методов обучения, алгоритм деятельности субъектов и объектов процесса.