Прямые линии и организация пространства в композиции

Среди элементов плоскостной композиции важное место занимают линии. Сочетание различных прямоугольников и линий придает композиции большее разнообразие и зрелищность

Прямые линии – простой, но очень выразительный элемент

Перед тем как приступить к работе, определите роль линии в композиции.
Прежде всего линия делит плоскость на отдельные части.

Линия делит пространство и в то же время усиливает взаимосвязь всех элементов композиции. Линии помогают их объединить в изобразительное целое.

Линия – не «похудевший прямоугольник», а самостоятельный изобразительный элемент. В работах, где линия на вылет, она как бы выносит изобразительное действие за рамки и делает композицию открытой, разомкнутой и более интересной.
Линия изображенная от края до края листа делает композицию открытой

Линия вносит динамику и добавляет композиции ритмическую выразительность

Композиция состоит не только из изобразительных элементов, но и пространств между ними. Чередование изобразительных элементов и свободных пространств, их частота - это РИТМ. На ритм влияет степень яркости элементов и их форма.

Главное – добиться гармоничного расположения линий и прямоугольников, создать целостную, ритмическую сбалансированную композицию

Линии в большей мере, чем прямоугольники. Влияют на ритмическое построение композиции. Своей направленностью, сгущённостью,
пересечениями они определяют движение и экспрессию всего изображения

Добивайтесь различия в крупности планов - это создаёт изобразительное многоголосие, интонационное богатство и, соответственно, большую выразительность композиции.

ЗАДАНИЕ:
Прямые линии – элемент организации плоскостной композиции.
1. Создайте композицию из 2-3 прямоугольников и 3-4 прямых линий, которые своим расположением связывают элементы в единое композиционное целое. Создайте: а) фронтальную композицию;
б) глубинную композицию.
Для этого разделите альбомный лист, расположив его по горизонтали или по вертикали на две части. В одной части выполните фронтальную композицию, а в другой – глубинную. Примеры на следующем слайде.