Развитие познавательной активности младших школьников на уроках окружающего мира посредством использования дидактических игр

Симонова Светлана Николаевна
Учитель первой квалификационной категории
Стаж работы – 18 лет

Цели и задачи современной школы
обучение учащихся чтению, счёту, письму и речи в рамках школьных программ и совершенствование этих умений;
развитие умения общаться и сотрудничать;
развитие и совершенствование интеллектуальных умений;
развитие эмоциональной и волевой сферы;
развитие мотивационно-потребностной сферы;
формирование положительной Я-концепции.

Предмет «Мир вокруг нас»
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ + ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
ЗНАКОМСТВО С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ
БИОЛОГИЯ
ФИЗИКА
ХИМИЯ
ГЕОГРАФИЯ
ИСТОРИЯ
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

3 ГРУППЫ
ЗНАНИЙ
! Формирование целостного взгляда на мир
Основной метод – проблемно-поисковый.

Учебно-методический комплекс А.А. Плешакова «Окружающий мир»

Проблемы
Большой объём изучаемого материала при недостатке времени.
2. Иллюстративный характер изучаемого материала.
3. Отсутствие методического аппарата при изучении некоторых тем.

Цель:
не только не допустить снижения познавательной активности, но и стремиться активизировать её.

Формирование познавательного интереса на уроках окружающего мира
Содержание учебного предмета
Особая организация познавательной деятельности – дидактические игры

Структура дидактичекой игры
Дидактическая задача
Игровая задача
Игровые действия
Правила
Результат

Задачи
Изучить и систематизировать психолого-педагогическую литературу.
Спрогнозировать развитие познавательной активности обучающихся.
Смоделировать и апробировать структуру занятий с использованием игровых технологий.
4. Проанализировать эффективность использования дидактических игр.

1 класс
Игра как дидактический приём с большой долей наглядности

Игры для 1 класса
Путешествие
в цветочную оранжерею
В стране
сказочных
животных
Соблюдай правила
дорожного движения

2 класс
Усложнение игр, увеличение длительности игр.
Осуществление воспроизводящей, творческой, поисковой деятельности.
Ярмарка
профессий
Путешествие в мир растений
Школа
путешественника

3 класс
Активное
использование
сюжетно-
ролевых
игр

Игры для 3 класса
Азбука здоровья
Праздник солнца
Зимовье зверей

Дидактические материалы

Результаты
Состояние познавательной активности по результатам диагностики.
2006-2007 уч.г. – 1 класс – высокий уровень - 5 чел. средний уровень - 10 чел. низкий уровень – 6 чел.
2007-2008 уч.г. – 2 класс – высокий уровень – 6 чел.
средний уровень – 12 чел.
низкий уровень – 3 чел .

Результаты
2. Уровень обученности.
2006-2007 уч. г. – безотметочное обучение.
2007-2008 уч.г. – 100%.
1 полугодие 2008-2009 уч.г. – 100 %
3. Количество обучающихся на «4» и «5».
2006-2007 уч. г. – безотметочное обучение.
2007-2008 уч.г. – 75,8 %.
1 полугодие 2008-2009 уч.г. – 76,5 %.

Результаты
4. Активное участие в школьных олимпиадах, творческих конкурсах, рост количество и качество творческих работ.