Рефлексия в образовательном процессе, технология и условия ее организации

Элвин Тоффлер
«Безграмотными в XXI веке будут не те, кто не умеет читать и писать, а те, кто не умеет учиться, разучиваться и переучиваться».

Рефлексия:
«Наблюдение ума за своей собственной деятельностью»
Джон Локки

Рефлексия
«Рефлексия–процесс и результат фиксирования участниками педагогического процесса состояния своего развития, саморазвития и причин этого».
Ожегов С.И.

Функции рефлексии
Проектировочная
Организаторская
Коммуникативная
Мотивационная
Коррекционная

Сферы влияния
Эмоционально- чувственная
Мотивационная
Сфера интересов
Деятельностная сфера
Гностическая сфера
Сфера умений

Виды рефлексии
рефлексия настроения и эмоционального состояния
рефлексия деятельности
рефлексия содержания учебного материала.

Приемы эмоциональной рефлексии

Приемы эмоциональной рефлексии

Приемы эмоциональной рефлексии

Приемы эмоциональной рефлексии

Приемы эмоциональной рефлексии

Приемы эмоциональной рефлексии

Приемы рефлексии деятельности

Рефлексия деятельности

Рефлексия деятельности

Прием рефлексии
"Заверши фразу"
После игры - путешествия экологического содержания завершить следующие фразы:
"Природа - это..."
"Обращение с природой для меня - это..."
"Среди этапов игры-путешествия мне особенно понравился...«
"Во время игры я приобрел..."
"Игра заставила меня задуматься о..."

Рефлексия деятельности

Рефлексия деятельности

Рефлексия содержания

Рефлексия содержания

Рефлексия содержания

Рефлексия «Синквейн».
Правила построения синквейна.
Первая строчка – тема, представленная она одним словом, существительным.
Вторая строка - два слова, описывающих тему, прилагательные.
Третья строка - три слова, глаголы, описываются действия, относящиеся к теме.
Четвертая строка — фраза, выражающая отношение к теме, крылатые выражения, пословица, поговорка, цитата, афоризм, обязательно в контексте раскрываемой темы.
Пятая строчка — одно слово, которое представляет итог, резюме, вывод, синоним к теме синквейна.

Правила использования
приемов рефлексии
Использовать разнообразные приемы
Адаптировать приемы под возраст
Применять одинаковые маркеры

Правила рефлексии:
Гибкость
Многоинструментальность
Психологическая комфортность
Измеряемость

Формула успеха
«Тот, кто сумел отрефлексировать действительность,
тот и получает преимущества в движении вперед».
Е. Доманский

Формула профессионального успеха:
опыт + рефлексия = развитие