Ресурсы для организации технологического, инженерно-технического, направления в современной школе

Программа технологического образования
Примерная рабочая программа основного общего образования по технологии
Протокол 3\21 от 27.09.21 г одобрено решением федерального научно- методического объединения по общему образованию
Примерная рабочая программа основного образования по технологии к модульному УМК, свободное скачивание по ссылке :
https://files.lbz.ru/authors/technologia/3/technol_shutikova_metod_5-9_2021.pdf
Полезная информация на сайте :
https://www.instrao.ru/index.php

Просвещение. Поддержка
https://uchitel.club/
Портал, на котором собраны материалы в помощь учителям и родителям для организации обучения
Консультации при выполнении домашних заданий в видеоформате
Обмен лучшими практиками, их апробация и распространение в сотрудничестве с органами управления образованием
© ГК «Просвещение», 2021

Основное общее образование. Технология и робототехника.
Программа по технологии: https://files.lbz.ru/authors/technologia/3/technol_shutikova_metod_5-9_2021.pdf

© ГК «Просвещение», 2021
Концепция преподавания учебного
предмета «Технология»
Ключевые направления:
введение в контекст создания и использования современных и традиционных технологий, технологической эволюции человечества, ее закономерностей, современных тенденций, сущности инновационной
деятельности;
получение опыта персонифицированного действия и трудовое воспитание в процессе разработки технологических решений и их применения, изучения и анализа меняющихся потребностей человека и общества;
введение в мир профессий, включая профессии будущего, профессиональное самоопределение
Ведущей формой учебной деятельности в ходе освоения предметной области «Технология» является проектная деятельность в полном цикле: «от выделения проблемы до внедрения результата». Именно проектная деятельность органично устанавливает связи между образовательным и жизненным пространством, имеющие для обучающегося ценность и личностный смысл. Разработка и реализация проекта в предметной области «Технология» связаны с исследовательской деятельностью и систематическим использованием фундаментального знания.

© ГК «Просвещение», 2021
Концепция преподавания учебного
предмета «Технология»
Учебный предмет «Технология» обеспечивает оперативное введение в образовательную деятельность содержания, адекватно отражающего смену жизненных реалий и формирование пространства профессиональной ориентации и самоопределения личности, в том числе: компьютерное черчение, промышленный дизайн; 3D-моделирование, прототипирование, технологии цифрового производства в области обработки материалов (ручной и станочной, в том числе станками с числовым программным управлением и лазерной обработкой), аддитивные технологии; нанотехнологии; робототехника и системы автоматического управления; технологии электротехники, электроники и электроэнергетики; строительство; транспорт; агро- и биотехнологии; обработка пищевых продуктов; технологии умного дома и интернета вещей, СМИ, реклама, маркетинг.
Целесообразно интегрировать ИКТ в учебный предмет «Технология»; при этом учитель информатики может обеспечивать преподавание информатики в рамках предметной области
«Математика и информатика» и преподавание ИКТ в предметной области «Технология» при расширении доли ИКТ в технологии в соответствии с потребностями образовательного процесса и интересами обучающихся.

Предметные результаты по учебному предмету должны обеспечить:

ТЕХНОЛОГИЯ
Производство и технологии
Новинки ФПУ. Технология.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Научит использовать традиционные материалы, а также инструменты и оборудование для их обработки.
Сформирует представления о мире профессий, связанных с изучаемыми технологиями, их востребованности на рынке труда.
Структурированность, систематичность, последовательность изложения материала учебников.
Разнообразие видов текстовых и графических материалов.
Предоставляет возможности для групповой деятельности и коммуникации между учениками.
© ГК «Просвещение», 2021
Новинки

Структурированность, систематичность, последовательность изложения материала учебников.
Разнообразие видов текстовых и графических материалов.
Предоставляет возможности для групповой деятельности и коммуникации между учениками.
Позволит сформировать умения:
Выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, технологического оборудования;
Изготавливать изделие из конструкционных или поделочных материалов;
Готовить кулинарные блюда в технологической последовательности;
Выполнять декоративно-прикладную обработку материалов, художественное оформление изделий, презентовать изделие (продукт);
Характеризовать мир профессий, связанных с изучаемыми технологиями.
ТЕХНОЛОГИЯ
Технология обработки материалов. Пищевых продуктов
© ГК «Просвещение», 2021
Новинки
Новинки ФПУ. Технология.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Формирует умения разрабатывать и конструировать роботов
Учит создавать алгоритмы и преобразовывать алгоритмы в программы
В учебниках для 5-8 классов используется образовательный конструктор LEGO MINDSTORMS Education EV3
9 класс - практическая реализация П-, ПД- и ПИД-регуляторов для смоделированного, собранного и запрограммированного на языке С++ робота
Курс может быть реализован в урочной и внеурочной деятельности:
Модуль в рамках предмета «Технология»
Учебный курс в рамках части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений в 5-9 классах (1 ч/нед.)
Курс внеурочной деятельности в 5-9 классах (1 ч/нед.)
Копосов Д.Г. ТЕХНОЛОГИЯ. Робототехника
© ГК «Просвещение», 2021
Новинки
Новинки ФПУ. Технология.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Формирование практических умений по трёхмерному моделирования, программированию, аддитивных технологий и объёмной печати с использованием 3D-принтера.
Использование свободно распространяемой программной среды OpenSCAD
Овладение навыками:
Создание и модернизация 3D-модели на принтере;
Моделирование макетов различных видов;
Разработка графической документации.
Развитие конструкторских способностей детей и формирование пространственного представления.
Копосов Д.Г. ТЕХНОЛОГИЯ. 3D-моделирование и протопирование
Шутикова М.И., Бешенков С.А. и др.ТЕХНОЛОГИЯ. 3D-моделирование, прототипирование и макетирование
© ГК «Просвещение», 2021
Новинки
Новинки ФПУ. Технология.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Основное общее образование
Изучение модуля позволяет сформировать практические умения
при реализации содержания параграфов, посвящённых вопросам трёхмерного моделирования, программирования, аддитивных технологий и объёмной печати с использованием 3D-принтера.
Представлены возможности твердотельного трёхмерного моделирования в свободно-распространяемой программной среде OpenSCAD, особенностью которого является не рисование трёхмерных объектов, а их описание с помощью Си-подобного языка программирования.
Изучение модуля позволяет сформировать умения:
создавать 3D-модели, изготавливать и модернизировать прототипы на принтере;
моделировать макеты различных видов, выполнять развертки и сборку фрагментов макета;
разрабатывать графическую документацию.
Копосов Д.Г. (7-8 классы); 3D-моделирование и прототипирование
Шутикова М.И., Бешенков С.А. и др. 3D-моделирование, прототипирование и макетирование.
Учебные пособия, для работы с которыми необходимо дополнительное техническое оборудование
Новинки

Научит выполнять графические изображения и создавать объёмные модели с помощью компьютерной программы КОМПАС-3D;
Содержит теоретические и практические материалы
Сформирует навыки:
Выполнение эскизов, схем, чертежей с использованием как чертежных инструментов и приспособлений, так и в системе трехмерного проектирования КОМПАС-3D LT;
Создание графических текстов;
Оформление конструкторской документации, в том числе с использованием САПР, презентация изделий
ТЕХНОЛОГИЯ
Компьютерная графика. Черчение
© ГК «Просвещение», 2021
Новинки
Новинки ФПУ. Технология.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Новинки ФПУ. Технология. Начальная школа
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Робототехника ( в 4 частях)
Новинки
Учебник познакомит с практическими задачами образовательной робототехники. Может использоваться в рамках внеурочной деятельности учащихся 5–8 классов, на занятиях кружков и творческих объединений.
Задания представленные в учебниках способствует формированию практических умений и проектно-исследовательского мышления, развитию всех видов универсальных учебных действий, обеспечивает вовлечение учащихся в научно-техническое творчество. Учащиеся выполняют задания с использованием комплекта учебных конструкторов LEGO® Education WeDo 2.0.
Обучающиеся познакомятся с такими понятиями как моделирование, эскиз, модель, механизмы.
Будут выполнять задания разного уровня сложности, работать с разными наборами, с электрическими компонентами, научатся работать с ноутбуком( планшетом)

Новинки
Основное общее образование
Жемчужников Д.Г. Веб-дизайн( уровни 1-2 )
Данное учебное пособие предназначено для учащихся 7–9 и 10-11 классов.
На уровне основной школы рассматриваются основы веб-разработки. Затрагивает базовые технологии HTML и CSS, позволяющие каждому обучающемуся создать сайт с адаптивной версткой, используя современные методы и инструменты.
Второй уровень, для школьников 10-11 классов, знакомятся с технологиями интерактивности, на основе HTVL, CSS и JavaScript. Пособие научит школьников разобраться в структуре кода чужих веб- страниц, сверстать свой оригинальный сайт , добавить необходимые элементы на веб- страницы, разработанные в конструкторе
Преимущественно пособие посвящено освоению основных структур и применению JavaScript;
Учебный курс рассчитан 34 – часовое поурочное планирование, он состоит из 24 уроков, 8 часов проектных работ и 2 часов резерва.
теоретический материал, практические задания для отработки изученного материала
задания для самостоятельного выполнения, темы для освоения предлагаются в тексте уроков.
вопросы для размышления, цель которых проверить степень усвоения материала и стимулировать поиск нетривиальных путей
ссылку на материал урока, размещен на сайте издательства
Например : Урок 4. HTML: формы. Типы полей: color, Range, checkbox, Radio, File и другие. Пример реакции веб- страницы на изменение значения в форме.

Технологический профиль обучения
© ГК «Просвещение», 2021

Экология. Индивидуальный проект. Чистая планета (10-11)
О чем этот курс:
Что такое проектирование и чем оно отличается от других типов деятельности, рассмотрены разные этапы проектирования;
В качестве кейсов приведены примеры проектов: современные и разработанные в прошлом. Особое внимание уделено актуальным экологическим проектам с упором на ситуацию в нашей стране;
Содержание учебника направлено на формирование экологического сознания старшеклассников, развитие умения решать разноформатные задачи
После прохождения курса учащиеся получат необходимые навыки проектной деятельности, овладеют методами поиска, анализа и использования научной информации, смогут публично излагать результаты своей работы.
Учебник подходит для 10-11 классов естественно-научного профиля обучения
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ — это отдельный курс, который в соответствии с ФГОС
среднего общего образования изучается в 10-11 классах
© ГК «Просвещение», 2021
Новинки

© АО «Издательство «Просвещение», 2021
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
Курс рассчитан на 35/70 часов (1 или 2 часа в неделю)
Авторы: Половкова М.В., Носов А.В., Половкова Т.В. и др.
«Решена сложная задача: методически непростая тема подана доступно, и при этом пособие построено так, что удобно его использовать для преподавания: задания прописаны, содержание распределено с учетом временных затрат так, чтобы хватало как раз на урок.
Покупатель
интернет-магазина labirint.ru
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ — это отдельный курс, который в соответствии с ФГОС
среднего общего образования изучается в 10-11 классах
О чем этот курс:
Что такое проектирование и чем оно отличается от других типов деятельности, рассмотрены разные этапы проектирования;
В качестве кейсов приведены примеры проектов: современные и разработанные в прошлом
После прохождения курса учащиеся получат необходимые навыки проектной деятельности, овладеют методами поиска, анализа и использования научной информации, смогут публично излагать результаты своей работы.
Рабочая программа доступна для скачивания здесь

© АО «Издательство «Просвещение», 2021
ФИЗИЧЕСКАЯ ХИМИЯ
Курс рассчитан на 35/70 часов (1 или 2 часа в неделю)
Авторы: Белоногов В.А., Белоногова Г.У.
Подходит для преподавания в технологическом и естественно-научном профилях
Может быть использован при организации проектно-исследовательской деятельности
Знакомит с основами предмета «Физическая химия» в доступной форме
Содержит систему заданий для отработки необходимых умений
Рабочая программа доступна для скачивания здесь
«Курс «Физическая химия» помог организовать элективный курс в естественно-научном профиле. Предмет помогает ученикам погрузиться в сложный предмет и овладеть новыми навыками»
Петухова Г.В.
учитель химии (г. Щёлково)
высшей квалификационной категории

© АО «Издательство «Просвещение», 2021
ЯДЕРНАЯ ФИЗИКА
Курс рассчитан на 35/70 часов (1 или 2 часа в неделю)
«Наконец-то я получил учебное пособие, которое мне помогает расширить знания учеников в области ядреной физики, находить интересные темы для исследовательской деятельности и показать ученикам, что за ядерной физикой – будущее науки»
Чинаков С.В.
учитель физики (г. Москва)
высшей квалификационной категории
Авторы: Под ред. Панебратцева Ю.А., Тихомирова Г.В.
В авторский коллектив входят преподаватели и учёные НИЯУ МИФИ и ОИЯИ г.Дубна
Курс можно использовать как дополнение к предмету «Физика» так и как самостоятельный курс в внеурочной деятельности
Особое внимание уделяется современным достижениям и открытиям в области ядерной физики
Позволяет учащимся познакомиться с практическим применением ядерной физике в медицине, энергетике и других областях
Дополнительные цифровые ресурсы через систему qr-кодов: лекции, решение задач и виртуальный практикум
Рабочая программа доступна для скачивания здесь
Информационный портал в помощь учителю и учащимся https://edu.jinr.ru/

© АО «Издательство «Просвещение», 2021
МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ
Курс рассчитан на 35/70 часов (1 или 2 часа в неделю)
Авторы: Генералов Г. М.
Подходит для преподавания в естественно-научном и технологическом профилях
знакомит учащихся с современными методами математического моделирования в сферах экономики, социологии, логистики
Особое внимание уделено решению контекстных задач
Курс имеет прикладную направленность с упором на методический аспект моделирования и интерпретации моделей
Рабочая программа доступна для скачивания здесь
«Замечательное пособие! Как применить знания полученные на уроках алгебры? В каких профессиях необходим математический расчёт и математическое моделирование? Автору удалось создать пособие, которое можно использовать не только на уроках, но и для общего развития»
Покупатель
интернет-магазина ozon.ru

© АО «Издательство «Просвещение», 2021
ОСНОВЫ СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА
Авторы: Белага В.В., Тятюшкина О.Ю.
Курс рассчитан на 35/70 часов (1 или 2 часа в неделю)
Подходит для преподавания в естественно-научном и технологическом профилях
Знакомит учащихся с основами системного анализа, помогает к выстраиванию системного подхода при решении повседневных задач
Система заданий содержит как контролирующие задания, так и творческие задания
Может быть использован при организации проектно-исследовательской деятельности
Рабочая программа доступна для скачивания здесь
«Очень удобное пособие для организации дополнительного образования детей. Курс позволяет ребятам творчески подойти к выполнению проектов, заранее отсекая лишние этапы работы. Системный подход к решению задач помогает ребятам на предметах технологического профиля»
Шарипов И.Х.
заместитель директора по УВР (г.Альметьевск)

© АО «Издательство «Просвещение», 2021
ПРИКЛАДНАЯ МЕХАНИКА
Авторы: Ольчак А.С., Муравьёв С.Е.
В авторский коллектив входят преподаватели и учёные НИЯУ МИФИ
Курс можно использовать как дополнение к предмету «Физика» так и как самостоятельный курс в внеурочной деятельности
Особое внимание уделяется современным инженерным достижениям в конструировании машин и механизмов
Может быть использован при организации проектно-исследовательской деятельности
Рабочая программа доступна для скачивания здесь
Курс рассчитан на 35/70 часов (1 или 2 часа в неделю)
«Почему движется машина? Как собрать самому машину? Из каких деталей состоит? В данной книге авторы постарались раскрыть – чему дети учатся на уроках физики, как применить эти знания на практике? Замечательное пособие для тех, кто собирается связать свою жизнь с инженерной профессией»
Покупатель
интернет-магазина my-shop.ru

© АО «Издательство «Просвещение», 2021
ОСНОВЫ НАНОТЕХНОЛОГИЙ
Авторы: Светухин В.В., Явтушенко Н.О.
«За развитием нанотехнологий наше будущее. Поэтому многие старшеклассники интересуются этой темой, выбирают профессии в этом направлении. Данное учебное пособие понравилось тем, что кроме теории есть практические задания»
Покупатель
интернет-магазина labirint.ru
Подходит для преподавания в технологическом и естественно-научном профилях
Может быть использован при организации проектно-исследовательской деятельности
Знакомит с нанотехнологиями и способами получения наноматериалов
Содержит систему заданий для отработки необходимых умений
Рабочая программа доступна для скачивания здесь
Курс рассчитан на 35/70 часов (1 или 2 часа в неделю)

© АО «Издательство «Просвещение», 2021
ПРОГРАММИРОВАНИЕ, в 4 – х частях
«Книга замечательная. Очень хорошая практическая составляющая т.к. осваивая только теорию, невозможно понять, где ошибка в практике. Спасибо автору, что создал такой труд в печатном виде.»
Покупатель
интернет-магазина labirint.ru
Автор: Поляков К.Ю.
Курс рассчитан на 35/70 часов (1 или 2 часа в неделю)
возможность обучения программированию на основе двух языков программирования высокого уровня — Python и С++
объяснение нового материала строится на примерах его практического применения
система заданий для подготовки учащихся к сдаче ОГЭ и ЕГЭ
варианты использования:
на уроках информатики
как самостоятельный курс
во внеурочной деятельности

Основное общее образование Ф
Для обучающихся 5-6 классов:
как стать пользователем Интернета, опасности, кибератака,
информационная безопасность,
защита личных данных, правила работы с поисковыми системами,
правила вызова экстренной помощи.
Для обучающихся 7-9 классов представлены темы :
киберпространство( общество, деньги, мошенничество),
киберкультура (киберкниги, киберисскуство, инженерия),
киберугрозы (войны, преступность, уязвимость информационной безопасности, новые профессии в киберобществе),
Информационная безопасность 5– 6, 7-9 кл. Цветкова М.С. и др.
Веб-дизайн. Жемчужников Д.Г.
Уровень 1 (7 – 9 кл.)
Особенности учебного пособия:
рассмотрены базовые технологии HTML и CSS;
описаны процессы создания сайта с адаптивной версткой, используя современные методы и инструменты.
Учебные пособия, которые используются без дополнительного технического оборудования

Просвещение. Поддержка
https://uchitel.club/
Портал, на котором собраны материалы в помощь учителям и родителям для организации обучения
Консультации при выполнении домашних заданий в видеоформате
Обмен лучшими практиками, их апробация и распространение в сотрудничестве с органами управления образованием
© ГК «Просвещение», 2021