Слайд-шоу к теме: «Ветер»

Прогноз погоды на 16.02.10
Температура – -12*С
Давление – 739 мм.рт.ст.
Влажность – 89%

-Какие элементы погоды и почему в такой последовательности отражены в прогнозе?
-Какого явления не достает?

Цели урока:
-выявить причины возникновения ветра;
-узнать от чего зависит сила, скорость, направление ветра;
-выяснить, как ведут наблюдения за ветром и обрабатывают полученные результаты.

Ветер – это движение воздуха в горизонтальном направлении.

Выводы:
- разная подстилающая поверхность(суша и море нагреваются по-разному);
- над сушей и морем разная температура;
- разное давление
-из-за разницы в давлении возникает движение воздуха(ветер).

Задание:
Смоделируйте ситуацию, откуда и куда, а также почему дует ветер ночью?
Формируем понятие «бриз» (дневной, ночью).

В
Н

Тиха украинская ночь.
Прозрачно небо. Звезды блещут.
Своей дремоты превозмочь
Не хочет воздух. Чуть трепещут
Сребристых тополей листвы.
(А.С Пушкин)
Сегодня старый ясень сам не свой,-
Как будто страшный сон его тревожит.
Ветвями машет, шевелит листвой,
А почему,- никто сказать не может.
(С.Я Маршак)
(Сила, скорость ветра)

Работа с розой ветров.
1.Какой вывод можно сделать по графическому изображению?
2.Для каких целей нужно знать розу ветров?

Смена дня и ночи 1
Вращение Земли вокруг оси 2
Различия в давлении 3
Различия в нагревании 4
Ветер 5