Современная модель музыкального воспитания детей

Содержание

Слайд 2

В работе с детьми мы широко используем музыкальные инструменты для проявления и

В работе с детьми мы широко используем музыкальные инструменты для проявления и
реализации музыкальных, творческих и личностных возможностей дошкольников:

- поддерживаем у детей устойчивый интерес к музыке;
- прививаем навыки игры на музыкальных инструментах;
- знакомим с произведениями детской классической музыки на практике;

Слайд 3

Особенно ярко проявляют себя музыкальные дети – те, которые имеют явную склонность

Особенно ярко проявляют себя музыкальные дети – те, которые имеют явную склонность
к музыке, и кроме того, являются хорошими организаторами.

Владея каким-либо опытом, умея исполнять то, что хотят, дети чувствуют себя непринужденно, их самостоятельные действия становятся активными, творческими, изобразительными.

Слайд 4

Формы организации музицирования

1-ая форма - сюжетно-ролевая игра

Дети выбирают тему под влиянием различных

Формы организации музицирования 1-ая форма - сюжетно-ролевая игра Дети выбирают тему под
музыкальных впечатлений, распределяют роли и сюжет получает развитие : это игра в оркестр, концерт, музыкальное занятие, известные музыкальные телепередачи

Слайд 5

2-ая форма - игровые упражнения преимущественно дидактического характера, во время которых ребенок

2-ая форма - игровые упражнения преимущественно дидактического характера, во время которых ребенок
тренируется, осваивая приемы игры на детских музыкальных инструментах или разучивая танцевальные движения

Слайд 6

Наличие в группе специально оборудованного уголка, материалы которого позволяют пользоваться необходимыми инструментами,

Наличие в группе специально оборудованного уголка, материалы которого позволяют пользоваться необходимыми инструментами,
пособиями, дидактическими играми.

центр самостоятельной музыкальной деятельности

Слайд 7

Обучение на занятиях, где дети овладевают способами самостоятельных действий; яркие впечатления от

Обучение на занятиях, где дети овладевают способами самостоятельных действий; яркие впечатления от
художественных зрелищ в детском саду, семье:
праздники, театральные спектакли, музыка в семье.

Слайд 8

Пособия, которыми ребенок может пользоваться самостоятельно: - Инструменты (металлофоны, трещотки, треугольники, маракасы,

Пособия, которыми ребенок может пользоваться самостоятельно: - Инструменты (металлофоны, трещотки, треугольники, маракасы,
музыкальные молоточки, ложки, погремушки, колокольчики и др.). - Настольные музыкально-дидактические игры. - Комплекты и атрибуты кукольного и других видов театра, элементы костюмов, художественные игрушки.
Имя файла: Современная-модель-музыкального-воспитания-детей.pptx
Количество просмотров: 117
Количество скачиваний: 0