СОЗНАТЕЛЬНОЕ

СОЗНАТЕЛЬНОЕ И БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ
представляют собой две стороны единой совокупности человеческой психики. Эти психоаналитические понятия относятся к области изучения общей психологии. Обычно сознательное противопоставляется бессознательному, однако с точки зрения психоаналитических исследований эти понятия рассматриваются как единое целое, но на различных уровнях.

СОЗНАТЕЛЬНОЕ (ИЛИ СОЗНАНИЕ)
представляет собой одну из форм отражения объективной действительности на человеческой психике. С точки зрения культурно-исторического подхода к проблеме бессознательного и сознательного, последнее характеризуется наличием промежуточного звена между сознанием и восприятием объективной реальности. Этим промежуточным звеном являются элементы историко-общественной практики, которые позволяют строить объективную картину окружающего мира.

БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ (ИЛИ НЕОСОЗНАВАЕМОЕ)
Бессознательное – это форма психического отражения, в которой образ действительности и отношение к ней человеком не осознается.
Бессознательное начало так или иначе представлено практически во всех психических процессах, свойствах и состояниях человека. Есть бессознательные ощущения, неосознаваемые образы восприятия, проявляющиеся в чувстве знакомости, бессознательная память, бессознательное мышление.

КЛАССИФИКАЦИЯ НЕОСОЗНАВАЕМЫХ МЕХАНИЗМОВ НАШЕЙ ПСИХИКИ:
1. Неосознаваемые механизмы сознательных действий
А) неосознаваемые автоматизмы
Б) неосознаваемая установка
В) неосознаваемые сопровождения сознательных действий
2. Неосознаваемые побудители сознательных действий
А) предсознание
Б) собственное бессознательное
3. Надсознательное

НЕОСОЗНАВАЕМЫЕ МЕХАНИЗМЫ СОЗНАТЕЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ.
А) неосознаваемые автоматизмы. Это стереотипы автоматизированного поведения, которые практически никогда не осознаются, такие как ходьба или письмо у взрослого человека. Эти автоматизмы иногда называют образно «свободная голова».
Б) неосознаваемая установка. Представляет установку как готовность субъекта к восприятию будущих событий и совершению действий в определенном направлении (т.е. действовать и реагировать определенным образом), что является основой его целесообразной избирательной активности.
В) неосознаваемые сопровождения сознательных действий. Это такие действия, которые не несут реализационной нагрузки, но они хорошо сопровождают. Пример: язык у первоклассника, когда он старательно выводит первые в своей жизни буквы. Эти действия могут служить индикаторами психического состояния, особенно эмоционального.

НЕОСОЗНАВАЕМЫЕ ПОБУДИТЕЛИ СОЗНАТЕЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ.
А) предсознание. Это та информация, те латентные знания, которые в любую минуту могут быть актуализированы.
Б) собственно бессознательное. Это неосознаваемые мотивы и смысловые установки, обусловливаемые желаемым будущим.

НАДСОЗНАТЕЛЬНОЕ.
Это такой уровень психической активности личности, который возникает при решении творческих задач, высший этап творческого процесса.