Тема : «Этнокультурное образование школьника – залог успеха в формировании личности»

МОУ «Кутучевская основная общеобразовательная школа»
Символы нашей эмблемы
Солнце – символ жизненной энергии, красоты, гармонии. Это тепло, это жизнь. Лучики солнца – это мы, согретые теплом, живущие в красоте и гармонии.
Ромб – символ плодородия, условно читаемое как «засеянное поле»- душа ребенка, которая возделывается педагогами-профессионалами.
Раскрытая книга символизирует труд учеников, то, что им предстоит изучить все науки от А до Я и вписать себя в историю школы.
Сова –символ мудрости, учености, долголетия.
Вышивка – символ традиционного искусства башкирского народа

«Наследие»
Программа этнокультурного воспитания и образования
на 2010-2015 гг

Педагогические принципы, лежащие в основе реализации темы:
Я-природа
Принцип природосообразности
Я-культура
Принцип культуросообразности
Я-человек
Принцип гуманизма

Педагогические принципы, лежащие в основе реализации темы:
Я-гражданин
Принцип поликультурности
Я-башкир
Принцип народности
Я-совесть
Принцип духовности

Основные концептуальные позиции воспитания россиянина
Целостность учебно-воспитательного процесса
Создание воспитательной среды школы
Взаимосвязь с семьей, общественными организациями
Интеграция ценностей башкирской культуры с общероссийской
Учет региональных особенностей
Совершенствование общекультурной компетентности педагогов

ЦЕЛЬ: воспитание личности патриота-россиянина
подцели
Формирование целостных знаний школьников о ценностях в личности россиянина
Воспитание положительного, эмоционально-ценностного отношения школьников к родной стране России, всем ее народам, Оренбуржью, к родному краю и планете в целом
Развитие общекультурных компетентностей школьников
задачи
Сформировать у школьников гражданское и национальное самосознание
Приобщить школьников к духовно-нравственным традициям родного народа
Развить художественно-эстетические, творческие, познавательные способности школьников
Сформировать активную жизненную позицию, лидерские качества через ученическое самоуправление в школе

Модель школы представляет согласованное взаимодействие следующих элементов:
1. Общешкольная детская общественная организация «Республика мальчишек и Девчонок» – пример содержательных общественных взаимоотношений учащихся и взрослых, формирования активной позиции, самостоятельности и инициативы у школьников

Модель школы представляет согласованное взаимодействие следующих элементов:
2. Школьный музей «Аманат»( «Завет») – важнейший фактор формирования национального самосознания и познавательной деятельности учащихся, центр патриотического воспитания школьников

Модель школы представляет согласованное взаимодействие следующих элементов:
3. Хореографическая группа «Радуга»- центр воспитания здорового образа жизни

Модель школы представляет согласованное взаимодействие следующих элементов:
4. Вокальная группа – центр развития творческих способностей школьников на основе башкирской народной культуры

Модель школы представляет согласованное взаимодействие следующих элементов:
5. Уроки нравственности – основа духовно-нравственного воспитания школьников

Модель школы представляет согласованное взаимодействие следующих элементов:
6. Изучение башкирского языка

Модель школы представляет согласованное взаимодействие следующих элементов:
7. Родительская академия «Ғаилә» («Семья») – средство повышения педагогической культуры родителей и участия родителей в различных видах деятельности совместно с детьми

Модель школы представляет согласованное взаимодействие следующих элементов:
8. Организация внеклассной работы по этнокультурному воспитанию- важнейшее средство формирования творческих способностей учащихся

Модель школы представляет согласованное взаимодействие следующих элементов:
9. Литературный вестник «Наша школьная страна» – средство приобщения школьников к ценностям своего народа, их культуре

Модель школы представляет согласованное взаимодействие следующих элементов:
10. Участие в смотре художественной самодеятельности, организация концертов – возможность самореализации школьников

Модель школы представляет согласованное взаимодействие следующих элементов:
Проектная деятельность по проблемам «Культура башкирского народа»

Модель школы представляет согласованное взаимодействие следующих элементов:
Месячник правовых знаний- средство развития активной позиции, мировоззрения и гражданского сознания школьников

Модель школы представляет согласованное взаимодействие следующих элементов:
Спортивно-оздоровительный кружок – важнейший фактор формирования здорового образа жизни

Критерии оценки воспитанности личности патриота-россиянина
Целостность знаний учащихся российской, национальной и мировой культур
Положительное отношение к самому себе как к гражданину своей страны
Уважительное отношение к другим народам страны
Практическая направленность личности в различных видах деятельности

Этапы реализации программы
I этап -2010-2011 гг разработка программы
II этап -2011-2014 гг апробирование модели
III этап -2014-2015 гг анализ результатов

Направления и формы этнокультурной работы
Устный фольклор
Народная медицина
Народные праздники, обряды
Народная песня, танец
Декоративно-прикладное искусство

Ожидаемые результаты
Совершенствование деятельности школьного музея «Аманат»
Создание нормативно-правовой базы организации школьного музея
Организация поисково-исследовательской работы
Создание фольклористической библиотеки, фоно- и видеотеки
Документирование общественных процессов на основе вещественных памятников
Организация экскурсионно-просветительской работы
Совершенствование механизмов взаимодействия МОУ «Кутучевская ООШ» с районными учреждениями культуры, этнографическими музеями школ района

Учебный план школы по башкирскому языку

Учебно-методический комплект по башкирскому языку
учебники
Авторы Тикеев Д.С.
Толомбаев Х.А
Вильданов А.Х
Давлетшина М.С.
Хуснутдинова Ф.А.
Хажин В.И.
программа
Тикеев Д.С. Программа по башкирскому языку и литературе для учащихся – башкир I-XI классов школ с русским языком обучения. Ижевск. Книгоград, 2008.

Мгновения школьной жизни

У нас в гостях информационно- публицистическая программа «Вместе»

Наши партнеры
Сельский клуб
Сельская библиотека
Кутучевский сельский клуб (заведующая клубом Бакаева В.М.) занял I место в областном конкурсе «Грани мастерства -2006« в номинации «Лучшее клубное учреждение»
Кутучевская сельская библиотека (заведующая Габзалилова А. Б.) – победитель областного конкурса сельских библиотек в 2009году в номинации «Возрождение традиций семейного чтения»

Дополнительное образование
В школе работают кружок «Юный инспектор движения»
и кружок «Народный танец»

Педагогические кадры

Кабинет информатики

Наша гордость

Агишева Минибика Хайбулловна – основоположник школьного музея
23 года руководила Кутучевской школой
Активно вела краеведческую работу
Участник V съезда учителей 1967 года в Москве
Отличник народного просвещения
Награждена медалью в честь 100-летия В.И. Ленина, грамотами, дипломами
Ветеран труда

Выпускники разных лет, прославившие нашу школу
Сабитов Ижад Хакович – профессор МГУ
Сабитов Ирек Хакович - авиаконструктор
Абдразаков Амир Габдульманович– кинорежиссер Башкирского телевидения, организатор киностудии «Башкортостан»
Юлуева Альфия Рафиковна - мастер международного класса по парашютному спорту
Габитов Минулла Рысмухаметович – заслуженный деятель культуры РБ
Агишева Люция Гиляжевна - «Отличник просвещения»
Ибракова Земфира Раилевна - «Отличник просвещения»
Ишбулатов Ренат Нажипович –победитель Республиканского конкурса «Учитель башкирского языка», апрель 2010, г.Уфа, Всероссийского конкурса учителей родных, включая русский, языков – ноябрь, 2010 г., г. Москва