ТЕМА УРОКА

Содержание

Слайд 2

ЦЕЛЬ УРОКА

НАУЧИТЬ РАЗЛИЧАТЬ СЕРВИРОВКУ СТОЛА В РАЗЛИЧНЫХ ИСТОРИЧЕСКИХ ЭПОХАХ.

ЦЕЛЬ УРОКА НАУЧИТЬ РАЗЛИЧАТЬ СЕРВИРОВКУ СТОЛА В РАЗЛИЧНЫХ ИСТОРИЧЕСКИХ ЭПОХАХ.

Слайд 3

ЗАДАЧИ УРОКА

ЗАДАЧИ УРОКА

Слайд 4

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ

ВОСПИТЫВАТЬ НАВЫКИ КУЛЬТУРНОГО ПОВЕДЕНИЯ
ВОСПИТЫВАТЬ ВОЛЮ ЧЕРЕЗ ДОВЕДЕНИЯ НАЧАТОГО ДЕЛА ДО КОНЦА
ВОСПИТЫВАТЬ УВАЖЕНИЕ

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ВОСПИТЫВАТЬ НАВЫКИ КУЛЬТУРНОГО ПОВЕДЕНИЯ ВОСПИТЫВАТЬ ВОЛЮ ЧЕРЕЗ ДОВЕДЕНИЯ НАЧАТОГО ДЕЛА ДО
К ПРОШЛОМУ

Слайд 5

ОБУЧАЮЩИЕ

ПОВТОРИТЬ ПОНЯТИЕ «ЭТИКЕТ» И РАСШИРИТЬ ЗНАНИЯ О СЕРВИРОВКЕ СТОЛА
- НАУЧИТЬ ПОДГОТАВЛИВАТЬ

ОБУЧАЮЩИЕ ПОВТОРИТЬ ПОНЯТИЕ «ЭТИКЕТ» И РАСШИРИТЬ ЗНАНИЯ О СЕРВИРОВКЕ СТОЛА - НАУЧИТЬ
СТОЛ К ПРИЕМУ ПИЩИ С УЧЕТОМ САНИТАРНЫХ И ЭСТЕТИЧЕСКИХ ТРЕБОВАНИЙ И МЕР БЕЗОПАСНОСТИ
- ЗАКРЕПИТЬ ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ И ПОДАЧИ БЛЮД
- НАУЧИТЬ РАЗЛИЧАТЬ ИСТОРИЧЕСКИЕ ЭПОХИ (ПО ОБЩЕСТВЕННОМУ УСТРОЙСТВУ) И НАХОДИТЬ ГЛАВНЫЕ ОТЛИЧИЯ

Слайд 6

РАЗВИВАЮЩИЕ

РАЗВИВАТЬ ВНИМАНИЕ, МЫШЛЕНИЕ И МЕЛКУЮ МОТОРИКУ РУК
РАЗВИВАТЬ ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ В РЕШЕНИИ ПОСТАВЛЕННЫХ

РАЗВИВАЮЩИЕ РАЗВИВАТЬ ВНИМАНИЕ, МЫШЛЕНИЕ И МЕЛКУЮ МОТОРИКУ РУК РАЗВИВАТЬ ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ В РЕШЕНИИ
ЗАДАЧ
РАЗВИВАТЬ КОММУНИКАТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ КОЛЛЕКТИВНОЙ РАБОТЫ
РАЗВИВАТЬ ИНТЕРЕС К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ПОЛУЧЕННЫХ ЗНАНИЙ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ

Слайд 7

ТИП УРОКА

ПО ХАРАКТЕРУ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ –ЭВРИСТИЧЕСКИЙ-(ТВОРЧЕСКИЙ ПОДХОД УЧАЩИХСЯ К СЕРВИРОВКЕ СТОЛА В

ТИП УРОКА ПО ХАРАКТЕРУ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ –ЭВРИСТИЧЕСКИЙ-(ТВОРЧЕСКИЙ ПОДХОД УЧАЩИХСЯ К СЕРВИРОВКЕ СТОЛА
ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПРЕДЛОЖЕННОЙ ИСТОРИЧЕСКОЙ ЭПОХИ НА ОСНОВЕ ПОЛУЧЕННЫХ ЗНАНИЙ И СВОИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ)
ПО СОДЕРЖАНИЮ – КОМБИНИРОВАННЫЙ ( ПОЛУЧЕНИЕ НОВЫХ ЗНАНИЙ И ФОРМИРОВАНИЕ ПРИЕМОВ И НАВЫКОВ ПО СЕРВИРОВКЕ СТОЛА)

Слайд 8

ВЕДУЩИЙ МЕТОД

1-й урок объяснительно-иллюстративный( рассказ учителей истории и технологии сопровождается демонстрацией фрагментов

ВЕДУЩИЙ МЕТОД 1-й урок объяснительно-иллюстративный( рассказ учителей истории и технологии сопровождается демонстрацией
худ. Фильмов и слайдов где представлены элементы сервировки стола в разных исторических эпохах)
2-й урок практическая работа( группа ребят из предложенных продуктов « примеряют на себя роли людей живших в тот исторический период)создание ситуации занимательности

Слайд 9

Организация деятельности

Фронтальная во время деятельности, групповая и индивидуальная работа во время практической

Организация деятельности Фронтальная во время деятельности, групповая и индивидуальная работа во время практической части урока
части урока

Слайд 10

Методическая цель

Найти наиболее эффективные способы стимулирования интереса к учению и рассмотреть эффективность

Методическая цель Найти наиболее эффективные способы стимулирования интереса к учению и рассмотреть эффективность применяемых методов.
применяемых методов.

Слайд 11

критерии

Знать
1 основные понятия и предметы необходимые для сервировки стола для каждого исторического

критерии Знать 1 основные понятия и предметы необходимые для сервировки стола для
периода
2 правила санитарии и гигиены при обработки продуктов
3 правила тех.безопастности при выполнении кулинарных работ

Уметь
1 сервировать стол
2 применять т.б. На практике
3 соблюдать санитарно-гигиенические требования
4 выбрать посуду, блюда, приборы, аксессуары и т.д. для предложенной исторической эпохи

Слайд 13

Исторические периоды

Исторические периоды

Слайд 14

Жизнь первобытных людей 1,7---1,5 млн.лет

В третичном периоде кайнозойской эры на ЗЕМЛЕ произошли

Жизнь первобытных людей 1,7---1,5 млн.лет В третичном периоде кайнозойской эры на ЗЕМЛЕ
большие изменения в растительном и животном мире. Исчезли древние растения – древовидные папоротники и хвощи, наступило господство млекопитающих животных. Поя вились ближайшие предки человека—парапитек и проплиопитек. Центральная Азия, центральная и Южная Африка, Южная Европа– места где были необходимые условия—теплый климат, достаток воды и растительности.

Слайд 15

Первобытная сервировка

Человек брал у природы лишь то, что она ему давала. Собирательство

Первобытная сервировка Человек брал у природы лишь то, что она ему давала.
–способ добывания пищи. Стадо—большая неорганизованная группа людей. Род –группа людей от одного предка. Община –объединение родов или семей. Охота—добыча зверя.

Слайд 16

древний мир –5-6 век

Времена фараонов, царей и вельмож. Пир на

древний мир –5-6 век Времена фараонов, царей и вельмож. Пир на весь
весь мир! Древние греки очень много времени посвящали пирам и попойкам в кругу друзей «симпосиум». Роскошные пиры Персии, Лидии пышные в Египте и Вавилоне. Андрон, трапеза, киккеон, кратер. Спартанская похлебка –смесь соли, уксуса свиное сало и мелкие куски мяса.

Слайд 18

Рецепт приготовления рыбы:

«смешай молоко с топленым салом и крупой, добавь свежего сыра,

Рецепт приготовления рыбы: «смешай молоко с топленым салом и крупой, добавь свежего
яичных желтков и мозгов, заверни рыбу в лист фигового дерева и вари бульоне из молодого козленка, затем вынь, сними лист и положи готовое кушанье в сосуд с кипящим медом»

Слайд 20

Поварское искусство

Верх поварского искусства состоял в уменье «подать на стол кушанье в

Поварское искусство Верх поварского искусства состоял в уменье «подать на стол кушанье
таком виде, чтобы никто не понял что он ест». Роскошные обеды поражают чудовищным изобилием, прихотливостью пресыщенного вкуса. Например блюдо приготовленное из мозгов 500 страусов или 5000 языков певчих птиц

Слайд 22

Сервировка в древности

Скатертей не было они появились в поздней империи. Кушанья ставились

Сервировка в древности Скатертей не было они появились в поздней империи. Кушанья
в таком виде, чтобы их можно сразу положить на тарелку. Иногда клали плоский хлеб, на котором ели. Супы были не входу, жидкую пищу ели с помощью раковин. Салфеток не полагалось каждый приносил свою– кусок лохматой льняной ткани

Слайд 23

CРЕДНЕВЕКОВЬЕ

ЭПОХА В ИСТОРИИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА МЕЖДУ ДРЕВНИМ МИРОМ И НОВЫМ ВРЕМЕНЕМ ДЛИЛОСЬ

CРЕДНЕВЕКОВЬЕ ЭПОХА В ИСТОРИИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА МЕЖДУ ДРЕВНИМ МИРОМ И НОВЫМ ВРЕМЕНЕМ ДЛИЛОСЬ
БОЛЕЕ ТЫСЯЧИ ЛЕТ, ОТ ПАДЕНИЯ ЗАПАДНОЙ РИМСКОЙ ИМПЕРИИ ДО ВЕЛИКИХ РИМСКОЙ ИМПЕРИИ. ЭТОТ ПЕРИОД ТОЖЕ ОТЛИЧАЛСЯ ОСОБЫМИ ИЗЫСКАМИ СЕРВИРОВКИ СТОЛА «СИЛЬНЫМИ МИРА СЕГО»
ПЕРИОД—5В.—ПО 15В.

Слайд 24

КОРОЛЕВСКОЕ ЗАСТОЛЬЕ

В ХОДУ БЫЛ ОРИГИНАЛЬНЫЙ СПОСОБ СЕРВИРОВКИ. ВО ВРЕМЯ ТОРЖЕСТВЕННЫХ ОБЕДОВ

КОРОЛЕВСКОЕ ЗАСТОЛЬЕ В ХОДУ БЫЛ ОРИГИНАЛЬНЫЙ СПОСОБ СЕРВИРОВКИ. ВО ВРЕМЯ ТОРЖЕСТВЕННЫХ ОБЕДОВ
ПАЖИ ВЬЕЗЖАЛИ ВЕРХОМ НА ЛОШАДЯХ И ПОДАВАЛИ ГОСТЯМ МИСКИ И КУВШИНЫ ПРЯМО С СЕДЛА . В ФЕОДАЛЬНЫХ ЗАМКАХ СУЩЕСТВОВАЛА ЦЕРЕМОНИЯ ПОДАЧИ БЛЮД: КОГДА ВНОСИЛИ ЕДУ, ВСЕ ВСТАВАЛИ И СНИМАЛИ ШЛЯПЫ, ЗАТЕМ МЫЛИ РУКИ И ЦЕЛОВАЛИСЬ.ЖИРНЫЕ РУКИ БЫЛО ПРИНЯТО ВЫТИРАТЬ О ШКУРЫ ЧЕТВЕРОНОГИХ. ПОДАВАЛИ ЖАРЕННЫХ ПАВЛИНОВ И ЛЕБЕДЕЙ, ВСЕ БЫЛО ПРИПРАВЛЕНО БОЛЬШИМ КОЛИЧЕСТВОМ СПЕЦИЙ, ПЕРЕЦ, МУСКАТНЫЙ ОРЕХ, ГВОЗДИКА, ИМБИРЬ.

Слайд 25

НОВОЕ ВРЕМЯ 15—18 в.

В это время наука пиршества шагнула далеко вперед. В

НОВОЕ ВРЕМЯ 15—18 в. В это время наука пиршества шагнула далеко вперед.
Европе появились новые продукты. В 17 в. Голландцы привезли кофе, в Испанию был ввезен шоколад. Кушанья получали самые причудливые формы, угорь являлся с жалом змеи, заяц ушами кошки. С этого времени на пирах стали уделять особое внимание чистоте и элегантности сервировки. Одни только салфетки создали целый штат прислуги которая занималась искусством складывания салфеток!
Людовик 15 –обед из 246 блюд –десерт пирожное в виде целого здания которое освещалось иллюминацией из разных частей был произведен фейерверк ..
Возникли новые профессии: конфетчик и пирожники.

Слайд 26

Русское хлебосольство

16в. «князь серебряный»А.К. Толстой указывает о пире И.Грозного «на столах ,

Русское хлебосольство 16в. «князь серебряный»А.К. Толстой указывает о пире И.Грозного «на столах
кроме солонок, перечниц и уксусниц не было никакой посуды, а из яств стояли только блюда холодного мяса на постном масле, соленые огурцы, сливы и кислое молоко в деревянных чашках… множество слуг в бархатных кафтанах фиалкового цвета, с золотистым шитьем стали перед государем поклонились ему в пояс и по два ряда отправились за кушаньем. Несли 200 жаренных лебедей на золотых блюдах. Затем 300 жаренных павлинов, за павлинами следовали кулебяки, курники пироги с мясом и сыром, блины всех возможных сортов, кривые пирожки и оладьи. Потом принесли разные похлебки и трех видов уху: курячью белую, курячью черную и шафранную. За ухою подали рябчиков со сливами, гусей с пшеном и тетерок с шафраном.»

Слайд 27

ПРИЯНОГО АППЕТИТА!!!

Застолье – неисчерпаемая тема. Это ритуал в некотором роде священнодействие.

ПРИЯНОГО АППЕТИТА!!! Застолье – неисчерпаемая тема. Это ритуал в некотором роде священнодействие.
Попробуйте провести праздник с соблюдением всех обычаев, и вы почувствуете, что приобщились к культуре наших далеких предков.
Имя файла: ТЕМА-УРОКА.pptx
Количество просмотров: 93
Количество скачиваний: 0