«Теория и методика музыкального развития с практикумом»

Метод (греч.) — буквально «путь к чему-либо», «способ».

Характеристика понятий:
«воспитание»,
«образование»,
«обучение»,
«развитие».

Педагогика Марии Монтессори
На сегодняшний день существу-ет огромное количество учебных пособий изготовленных по методике Марии Монтессори: это различные карточки, вкладыши и пространственные игры.

Главная задача взрослого - помочь детям научиться
сосредотачиваться
на интересной
для них работе.

учитель проходит через три этапа:
Подготовка привлекательной для малыша и удобной для его работы среды.
Прекращение деятельности отдельных детей, которая мешает продвижению и развитию остальных. На этом сложном этапе учитель показывает шалуну, что его любят даже таким беспокойным и несносным, помогая малышу найти то, что заинтересует его и поможет сконцентрироваться на работе. Энергия ребенка перенаправляется с беспорядочного расплескивания к конструктивной деятельности.
На третьем этапе учителю важнее всего не мешать малышу, не нарушать его поисков и работы.

теория невмешательства в процесс художественного развития ребенка
(3. Фрейд),
Развил теорию психосексуального развития индивида
Структура личности по З.Фрейду -
1856-1939
австрийский психолог,
психиатр и невролог,
основатель психоаналитической
школы