Типология экспертизы, применяемой в дошкольном образовании

Экспертиза — это оценочное состояние, выявляющее образовательную значимость и реализационный потенциал образовательной программы.
Рекомендации по экспертизе образовательной программы дошкольной образовательной организации
Объектом экспертизы выступает как сама образовательная программа, так и процесс ее создания, запуска и действия по ее реализации.

Цель экспертизы — понять, выделить и соотнести реальные характеристики воспитательно-образовательного процесса и его результатов с содержанием разделов образовательной программы данного ДОО.
Результатом экспертизы является экспертная оценка, мотивированное мнение, суждение специалиста (эксперта) как о процессе подготовки, разработки и реализации образовательной программы конкретного ДОО, так и о содержании данной образовательной программы.

С целью защиты ребенка от некомпетентного педагогического воздействия в условиях вариативности образования Минобразованием России в 1995 г. было подготовлено методическое письмо «Рекомендации по экспертизе образовательных программ для дошкольных образовательных учреждений Российской Федерации» (от 24.04.95 г. № 46/19-15).
МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО Министерства образования РФ

Экспертиза программ осуществляется Федеральным экспертным советом по общему образованию Министерства образования РФ.
Кем проводится экспертиза программ дошкольного образования ?
В случае положительной оценки программа рекомендуется к использованию дошкольными образовательными учреждениями РФ.

Комплексные и парциальные программы должны обеспечивать

Знание требований к качеству примерных образовательных программ важно не только для их разработчиков, но и для тех, кто будет с учетом примерных разрабатывать свои собственные образовательные программы, а значит должен уметь делать выбор примерных и разбираться в их качестве.
Основой для разработки и экспертизы примерных программ служат требования к их качеству.

2. Какая примерная программа будет служить хорошей основой для разработки собственных образовательных программ ?
Требования к примерным программам должны давать ответы на три вопроса:
1. Какая примерная программ является качественной, то есть будет наилучшим образом выполнять функции, свойственные образовательным программам ?
3. Какая примерная программа может служить механизмом для реализации ФГОС ?

Выводы
Экспертиза программ для ДОО осуществляется Федеральным экспертным советом по общему образованию Министерства образования РФ.
Типология экспертизы, применяемой в дошкольном образовании определяется требованиями, которым должны соответствовать программы для ДОО
Все требования к программам для ДОО можно разделить на следующие группы:
Общие требования к программам
Требования к сочетанию программ
Региональные требования к программам

Благодарю за внимание !