Толстолужинская Светлана Борисовна,учитель химии,педагог дополнительного образования

Содержание

Слайд 2

«В современной школе все направлено на то, чтобы разъединить учеников, а не

«В современной школе все направлено на то, чтобы разъединить учеников, а не
сближать их. Отметки, соревнования – это ведет к развитию зависти, тщеславия».
Н.К.Крупская

ГОУ ЦО № 1475 ВАО г.Москва

Слайд 3

Проблемы в оценивании учебных достижений в химии:

преобладание внешнего контроля
редкое использование самоконтроля, самокоррекции,

Проблемы в оценивании учебных достижений в химии: преобладание внешнего контроля редкое использование
самооценки
проверка ориентирована на установление факта знаний и решение задач по алгоритму
редко используется индивидуальный подход в процессе текущего контроля

ГОУ ЦО № 1475 ВАО г.Москва

Слайд 4

Проблемы в оценивании учебных достижений в химии:

тройки бывают разные!
различные требования в оценивании

Проблемы в оценивании учебных достижений в химии: тройки бывают разные! различные требования
учебных достижений
оценка лишает права усваивать материал в своем темпе, своей логике
присутствие личностно-потребительского начала: желание получить оценку ради оценки

ГОУ ЦО № 1475 ВАО г.Москва

Слайд 5

«Озадаченная химия»

ГОУ ЦО № 1475 ВАО г.Москва

«Озадаченная химия» ГОУ ЦО № 1475 ВАО г.Москва

Слайд 6

Механизм оценивания результатов

Конкурс-защита составленных задач
Экспериментальная работа
Участие в предметных неделях
Участие в олимпиадах, марафонах,

Механизм оценивания результатов Конкурс-защита составленных задач Экспериментальная работа Участие в предметных неделях
научно-практических конференциях
Оформление тематических стендов
Приготовление растворов
Составление сборников задач

ГОУ ЦО № 1475 ВАО г.Москва

Слайд 7

Формы оценивания

Конкурс-защита составленных задач -15 баллов
Экспериментальная работа -20 баллов
Участие в предметных неделях

Формы оценивания Конкурс-защита составленных задач -15 баллов Экспериментальная работа -20 баллов Участие
-15 баллов
Участие в олимпиадах, марафонах, научно-практических конференциях -20 баллов
Оформление тематических стендов -15 баллов
Приготовление растворов -10 баллов
Составление сборников задач -20 баллов
Добавочные баллы (Помоги другу!) – 15 балов

ГОУ ЦО № 1475 ВАО г.Москва

Слайд 8

Перевод баллов в оценки:

ГОУ ЦО № 1475 ВАО г.Москва

80-100 БАЛЛОВ
- 5

Перевод баллов в оценки: ГОУ ЦО № 1475 ВАО г.Москва 80-100 БАЛЛОВ
(ОТЛИЧНО)

60-80 БАЛЛОВ
- 4 (ХОРОШО)

30-60 БАЛЛОВ
- 3 (УДОВЛЕТВ.)

БАЛЛЫ
(ОЦЕНКИ)

Слайд 9

Оценка мотивирует ученика, если:

Ученик уверен в ее объективности
Оценка полезна для ученика, и

Оценка мотивирует ученика, если: Ученик уверен в ее объективности Оценка полезна для
он это осознает
Ученик знает , что нужно сделать для того, чтобы достигнуть более высоких результатов

ГОУ ЦО № 1475 ВАО г.Москва

Слайд 10

Интегрированный характер оценивания учебных достижений:

Оценка учебных достижений в основном образовании
Оценка учебных достижений

Интегрированный характер оценивания учебных достижений: Оценка учебных достижений в основном образовании Оценка
в дополнительном образовании

ГОУ ЦО № 1475 ВАО г.Москва

Имя файла: Толстолужинская-Светлана-Борисовна,учитель-химии,педагог-дополнительного-образования.pptx
Количество просмотров: 148
Количество скачиваний: 0