Содержание
- 2. Неуверенные дети. На этапе подготовки. Очень важно, чтобы неуверенный ребенок получил положительный опыт принятия другими людьми
- 3. Дети, испытывающие недостаток произвольности и самоорганизации. Психические функции формируются через наличие внешних опор. Поэтому на этапе
- 4. Астеничные дети. ГИА требует высокой работоспособности на протяжении достаточно длительного периода времени. Поэтому у астеничных детей
- 5. Памятка для учащихся по подготовке к итоговой аттестации. 1.Старайтесь, как можно чаще использовать проверку своих знаний
- 6. Технология написания изложения. Алгоритм написания (помните, текст изложения читается два раза не вашим учителем, а диктором
- 7. Технология написания изложения 4.Во время второго чтения можно делать подробные записи текста, а лучше пытаться фиксировать
- 8. Пропедевтические упражнения могут быть нескольких типов. 1.Выделение главной информации предложения (простого или сложного). 2.Выделение предложения, в
- 9. ПРОЧИТАТЙТЕ ТЕКСТ. СОКРАТИТЕ ЕГО, ИСПОЛЬЗОВАВ ИСКЛЮЧЕНИЕ ВТОРОСТЕПЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ Есть люди, которым всё всегда ясно. Это они,
- 10. ПРОЧИТАТЙТЕ ТЕКСТ. СОКРАТИТЕ ЕГО, ИСПОЛЬЗОВАВ ЯЗЫКОВОЕ ИСКЛЮЧЕНИЕ. В нашей семье, по тогдашнему времени считавшейся передовой и
- 11. СОКРАТИТЕ ТЕКСТ, ИСПОЛЬЗОВАВ ЯЗЫКОВОЕ ОБОБЩЕНИЕ. Умение завязываться в узлы, лежать на гвоздях, ходить по раскалённым углям,
- 12. СОКРАТИТЕ ТЕКСТ, ИСПОЛЬЗОВАВ СЛИЯНИЕ ПРОСТЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ В СЛОЖНОЕ. Помню вечер перед Новым годом. Мне было шесть
- 14. Скачать презентацию