Содержание
- 2. Жизнь прожить, не поле перейти. Очень верная пословица. Не правда ли? Сколько в жизни бывает моментов,
- 3. Трудности условно можно разделить на две категории: Трудности и неприятности высшей сложности: Неприятности в семье Развод
- 4. Трудности первого года жизни. ГОЛОД? Кормите ли вы ребенка по относительно строгому расписанию или «по требованию»,скоро
- 5. Типичные трудности школьной жизни Ребенок пошел в первый класс. Боится одноклассников, не умеет общаться, говорит, что
- 6. Ребенок в школе часто дерется Как правило, в любом конфликте виновны обе стороны. У ребенка могут
- 8. Скачать презентацию
Слайд 2Жизнь прожить, не поле перейти. Очень верная пословица. Не правда ли? Сколько
Жизнь прожить, не поле перейти. Очень верная пословица. Не правда ли? Сколько
Конечно, мы родители изо всех сил стараемся уберечь своих детей от возможных неприятностей в жизни и разрешить трудности на их пути. А трудностей у ребенка, поверьте, а если не верите, то вспомните свое собственное детство, никак не меньше чем у взрослого.
Слайд 3Трудности условно можно разделить на две категории:
Трудности и неприятности высшей сложности:
Неприятности в
Трудности условно можно разделить на две категории:
Трудности и неприятности высшей сложности:
Неприятности в
Развод родителей
Тяжелая болезнь или смерть близких людей.
Повседневные трудности: Ситуации стресса обыденной жизни
Посещение зубного врача
Неверный ответ у доски
Напряженные отношения с классом, с учителем
«мелочи жизни»
Слайд 4Трудности первого года жизни.
ГОЛОД?
Кормите ли вы ребенка по относительно строгому расписанию
Трудности первого года жизни.
ГОЛОД?
Кормите ли вы ребенка по относительно строгому расписанию
НЕ БОЛЕН ЛИ ОН?
Самые частые заболевания в младенчестве – простуда и кишечные болезни. Их признаки известны: насморк, кашель или жидкий стул.
ПОЧЕМУ ОН ПЛАЧЕТ?
Не плачет ли ребенок от того, что он мокрый или грязный?Очень немногих детей беспокоят мокрые или грязные пеленки. Большинство детей просто не замечает этого.
УСТАЛ?
Если ребенок слишком долго бодрствует или если он долго находиться среди незнакомых людей это может явиться причиной его нервной напряженности и раздражения.
БЕСПОКОЙНЫЕ ДЕТИ?
Некоторые дети особенно много и сердито плачут либо иногда, либо большую часть времени. Мы не знаем причины такого поведения и для родителей это очень тяжелое время.
Слайд 5Типичные трудности школьной жизни
Ребенок пошел в первый класс. Боится одноклассников, не умеет
Типичные трудности школьной жизни
Ребенок пошел в первый класс. Боится одноклассников, не умеет
Надо принять во внимание, что обида ребенка – это сверхзначимая ситуация и для него, и особенно для родителей. Поэтому нередко воспринимается гипертрофированию, всегда хочется кинуться на защиту. Но все-таки лучше сохранить спокойствие, не кидаться сразу к директору.
Ребенок-первоклассник сильно устает в школе.
По возрасту ребенок должен выдерживать учебную нагрузку. А если нет, то пусть спит, пока не окрепнет. Есть дети, которые тяжело включаются в интенсивную школьную жизнь. Продленка такому ребенку противопоказана. Нередко родители выбирают для него «самую самую» школу или гимназию. Но родительское честолюбие – опасная вещь, если выбор стоит между успехом и здоровьем ребенка.
Ребенок приходит домой, но ничего не рассказывает, говорит, что не помнит.
Из потока информации, которая обрушивается на первоклассников в первые дни в школе, им сложно что-то вычленить, систематизировать ее. Пока у них нет механизмов освоения этой информации, требуется время.
Слайд 6Ребенок в школе часто дерется
Как правило, в любом конфликте виновны обе стороны.
Ребенок в школе часто дерется Как правило, в любом конфликте виновны обе стороны.
Затяжной конфликт с учителем.
Отношения ребенка с учителем обостряются до предела, когда это конфликт между родителем и учителем. Когда родитель через ребенка доказывает учителю, что тот не прав.
Ребенок не любит читать и писать.
Надо развести эти понятия – «люблю читать и писать» и «надо делать уроки».лучше честно сказать: это надо, без этого нельзя.
Ребенок перешел в среднее звено, но по-прежнему никакого желания учиться нет.
Надо развивать социальную мотивацию – это надо, без этого ты не получишь интересную работу, все учатся.