Учиться нужно весело, чтоб хорошо учиться.

Содержание

Слайд 2

1. Сочетание мягких согласных звуков, между которыми «Ь» не ставится.

Буква «Ь» не

1. Сочетание мягких согласных звуков, между которыми «Ь» не ставится. Буква «Ь»
пишется в сочетаниях ЧК, ЧН, НЧ, НЩ, РЩ, ЩН, СТ, НТ.

Точка, почка и ночной
Нянчить борщ пошли домой.
Мощный с Через мостик перешли,
Гвоздик с бантиком нашли с женщиной вдвоем
Песни пели под окном.
Мрачный выдался денек.
Вдруг фонарщик свет зажег.

Слайд 3

2. Условия написания гласных «Ы»-«И» после «Ц»
После «Ц» в середине слова пишется

2. Условия написания гласных «Ы»-«И» после «Ц» После «Ц» в середине слова
буква и. Буква «Ы» пишется:
1. в окончаниях существительных множетсвенного числа;
2. в окончаниях прилагательных;
3. в суффиксах прилагательных;
4. в словах – исключениях.

Цыганка и цыган заключили пари:
Сказали цыпленку: «Червяк, посмотри».
Цыпленок на цыпочки встал,
Цыкнул он «Цыц!» и убежал.
Исключения

Слайд 4

3. Условия выбора гласных «О» - «А» в корнях РАСТ-РАЩ-РОС
В корне –раст-,

3. Условия выбора гласных «О» - «А» в корнях РАСТ-РАЩ-РОС В корне
(-ращ, -рос-) пишется а перед ст и щ, в остальных слуячаях пишется о, кроме исключения: росток, Ростов, Ростислав, ростовщик, отрасль.

Растения свои ращу,
Пусть подрастут,
чтоб выросли.
И поросль мелкую взращу,
Чтоб разрасталась в заросли.
Но: Ростиславу ростовщик
Дал на вырост сапоги.
А в Ростове в рост пошли
Два ростка из отрасли.

Слайд 5

4. Окончания существительных в именительном падеже множественного числа.

В именительном падеже множественного числа

4. Окончания существительных в именительном падеже множественного числа. В именительном падеже множественного
окончания –ы-, (-и-) могут иметь существительные всех склонений. Некторые существительные 2-го склонения имеют окончания –а-, (-я-).

Слайд 6

Директора и доктора,
Профессора и сторожа
Не носят жемчуга, шелка.
А оставляют терема,
Беря с

Директора и доктора, Профессора и сторожа Не носят жемчуга, шелка. А оставляют
собою паспорта.
Они садятся в поезда.
Везут с собою веера,
Не забывая зеркала.
Морского дела мастера
Вмиг надувают паруса.
И поднимая якоря,
Плывут в далекие моря.

 Спрятались за векторы
Диспетчеры, инспекторы,
Еще библиотекари,
Корректоры, аптекари.
А инженеры метрами
Меряют детекторы.
Строят архитекторы
Бульдозеры, рефлекторы.

Слайд 7

5. Словообразование прилагательных с помощью суффиксов.

Два н (нн) пишется: 1. в прилагательных,

5. Словообразование прилагательных с помощью суффиксов. Два н (нн) пишется: 1. в
образованных с помощью суффикса –н- от существительных с основой на н;
2. В прилагательных, образованных с помощью суффиксов –онн-, -енн-. Исключение: ветреный.

Слайд 8

Был сбор традиционный
В поход экскурсионный.
Заявил ответственный,
Что этот день торжественный
Должен быть безветренный.
Но ветер

Был сбор традиционный В поход экскурсионный. Заявил ответственный, Что этот день торжественный
вдруг сорвался
И вмиг разбушевался.
Отбросил -Н- с приставкой,
А ветреный оставил.

Слайд 9

Одно н пишется: в прилагательных, образованных с помощью суффиксов –ин-, -ан-, (-ян-).

Одно н пишется: в прилагательных, образованных с помощью суффиксов –ин-, -ан-, (-ян-). Исключение: стеклянный, оловянный, деревянный.
Исключение: стеклянный, оловянный, деревянный.

Слайд 10

Был сбор традиционный
В поход экскурсионный
Заявил ответственный,
Что этот день торжественный
Должен быть безветренный…

-ИН-, -АН-,

Был сбор традиционный В поход экскурсионный Заявил ответственный, Что этот день торжественный
ЯН- по свету ходят,
К существительным заходят,
И пытаются старательно
Превратить их в прилагательные.

Но заходят не ко всем,
Чтобы не удваивалась «Н».
Ни к машинам, ни к картинам,
Ни к баянам, ни к туманам.

А идут во двор гостиный
По алее тополиной
Да дорожкою песчаной.
Ждет гостей там ужин званый...

Слайд 11

6. Сочетание собирательных числительных с существительными.

Собирательные числительные обозначают определенное кол-во предметов

6. Сочетание собирательных числительных с существительными. Собирательные числительные обозначают определенное кол-во предметов
как одно целое и употребляются с сущ-ми: 1. обозначающими людей муж.пола; 2. имеющими только форму множ. числа или парных предметов; 3. обозначающими детенышей животных.

Группу спортсменов везет пароход.
Но с багажом у них уйма хлопот:
Восьмеро лыжников, трое пловцов,
Пятеро гонщиков, двое борцов,
Семеро тренеров, а предъявили
Шестеро грабель и четверо вил,
Семеро санок и двое весов,
Восьмеро ножниц и трое часов,
Четверо валенок, пятеро брюк…

Имя файла: Учиться-нужно-весело,-чтоб-хорошо-учиться..pptx
Количество просмотров: 127
Количество скачиваний: 0