Універсальний дидактичний матеріал КОЛЬОРОВІ ПАЛИЧКИ КЮІЗЕНЕРА

Палички Кюізенера – це лічильні палички, які ще називають «числа в кольорі», кольоровими паличками, кольоровими числами, кольоровими лінієчками.
Мета: розвивати логіко-математичні здібності,
вміння розмірковувати, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки.

Палички різних кольорів і різної довжини позначають число.
Палички однакової довжини – мають той самий колір, означають те саме число.
Чим довша паличка, тим більше значення числа, яке вона символізує.

По драбинці ми крокуєм
І підряд щаблі рахуєм.
У драбинці гарній, новій –
Знаєм щаблі кольорові.
Перший – то білесенька сніжинка.
Другий – то рожева намистинка,
Третій – як небо блакитне,
Четвертий – червоний - гвоздика тендітна,
П'ятий – неначе кульбабка жовтенька,
Шостий – бузковий, як квітка маленька,
Сьомий – як котик маленький, чорненький,
Восьмий – вишневий компот солоденький,
Дев'ятий – синенький, волошки неначе,
Десятий – жовтогарячий, як сонячний зайчик.

Розвиток пізнавальних процесів
Порівняння
Аналіз
Синтез
Класифікація
Узагальнення
Серіація

Методичне забезпечення для молодшого віку

Методичне забезпечення для старшого віку

Переваги методики
Універсальність. Застосування методики не суперечить іншим методикам, а тому може використовуватись як окремо, так і в поєднанні з іншими, доповнюючи їх.
Багатофункціональність. Створені безпосередньо для навчання математики, додатково розвивають дрібну моторику, просторове та зорове сприйняття.
Доступність. Прості й зрозумілі дітям, сприймаються як гра.

Очікувані результати
Засвоєння еталонів кольору, співвідношень довжини, висоти;
Удосконалення навичок кількісної та порядкової лічби прямого та зворотного рахунків;
Вільне орієнтування в числовому ряді;
Розв'язання простих арифметичних задач;
Удосконалення уявлень про геометричні фігури;
Удосконалення вміння моделювати, конструювати.