Содержание
- 2. 1 2 3 4 5 3 3 3 3 3 + + + + 3 5
- 3. 1 2 3 4 5 3 3 3 3 3 + + + + 3 5
- 4. 3 3 3 3 3 × × × × 3 9 3 × = 19 683
- 5. 3 3 3 3 3 × × × × 3 9 3 × = 19 683
- 6. Основание Показатель 3 9 Показатель говорит сколько раз нужно умножить Основание. 3 9 Умножить 9 раз
- 7. Попрактикуемся с калькулятором 3^6 = 729 5^6 = 15 625 7^7 = 823 543 10^4 =
- 8. Попрактикуемся с калькулятором 3^6 = 729 5^6 = 15,625 7^7 = 823,543 10^4 = 10,000 15^7
- 9. Попрактикуемся без калькулятора 32 = 9 53 = 125 73 = 343 103 = 1 000
- 10. Попрактикуемся без калькулятора 3^2 = 9 5^3 = 125 7^3 = 343 10^3 = 1,000 15^1
- 11. Найти показатель степени 5×5×5×5×5×5 = 5__ 6 1 2 3 4 5 6 8×8×8×8 = 8__
- 12. Найти показатель степени 5×5×5×5×5×5 = 5^__ 6 1 2 3 4 5 6 8×8×8×8 = 8^__
- 13. 9 3 “Три в девятой степени” 5 4 “Пять в четвертой степени” 7 2 “Семь во
- 14. 5 4 Попрактикуемся с калькулятором = 625 9 4 = 6 561 4 9 = 262
- 15. 5 4 Попрактикуемся с калькулятором = 625 9 4 = 6,561 4 9 = 262,144 17
- 16. 5 2 Попрактикуемся без калькулятора = 25 9 3 = 729 4 4 = 256 17
- 17. 5 2 Попрактикуемся без калькулятора = 25 9 3 = 729 4 4 = 256 17
- 18. 1 Что получится, если показатель - ноль? = 81 = 27 = 9 = 3 =
- 19. Что это? Основание Степени: Итоги и Повторение Что это? Показатель = 3×3×3×3 “Три в четвертой степени”
- 20. Продолжение: отрицательные показатели = 9 = 3 = 1 Пойдем по схеме: –1 :3 –1 :3
- 21. 5 –2 Попрактикуемся = 0.04 (1/25) С калькулятором 5^ ־2 0.04
- 22. = 0.125 (1/8) 5 –2 Попрактикуемся = 0.04 (1/25) 2 –3 10 –5 = 0.00001 0.05
- 23. = 0.125 (1/8) 5 –2 Попрактикуемся = 0.04 (1/25) 2 –3 10 –5 = 0.00001 0.05
- 24. 5 –2 Попрактикуемся = 0.04 (1/25) 2 –3 = 0.125 (1/8) 10 –5 = 0.00001 0.05
- 25. Продолжение: Ноль в Нулевой Степени? 0 0 ? Что это означает? Правило 1: x 0 =
- 27. Скачать презентацию
























Конфликт – как следствие нарушения коммуникации и способы его предотвращения
Политический режим
Начало Второй мировой войны.
Как стать успешным
5 дистрибьюторов, 104 дилера, 66 партнеров в России и СНГ!
УРОК «ЧТО ТАКОЕ ЛУКОМОРЬЕ» 5 «Б» Афонина Е.В. Учитель русского яз
Гендина Н.И., доктор пед. наук, профессор КемГУКИ
TOYS electronic game toy gun
Презентация на тему Животные
Презентация на тему Вероисповедание
عربي 10 الامل
Храм моего села
ГАЗОВАЯ ПРОМЬШЛЕННОСТЬ БОЛГАРИИ 2004
Маркетинговые исследования рынка. Тема 2
Обобщение опыта работы учителя физической культуры муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Проблема темперамента и характера
Географическое положение Южной Америки
НАЦИОНАЛЬНЫЕ МОДЕЛИ СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Знаменитые иконописцы и иконы Руси и России
Экзема
Гигиена питания
Ураган
Создание программ по предметам с учетом внедрения ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью
Социальная реклама и история ее возникновения
www.seo.euvva.com
как альтернативная модель региональной европейской интеграции: насколько применим опыт ЕАСТ в мире
Зрелость школьника
320