Уроки с использованием компьютерной презентации Рогалева И.Е. – учитель русского языка и литературы

Содержание

Слайд 2

Анализ анкетирования учителей

Применение компьютера
для проведения уроков –
крайне редко.
Использование

Анализ анкетирования учителей Применение компьютера для проведения уроков – крайне редко. Использование
компьютера для подготовки методических материалов к уроку, составления планирования, разработки сценариев, анкетирования (в основном, для создания печатных материалов).
Пользование Интернет-ресурсами крайне затруднительно (нет свободного времени во время работы школьной библиотеки), но необходимо.
Обращение к школьной медиатеке крайне редкое.

Слайд 3

Мнения педагогов, проводивших уроки с применением ИКТ:

выдерживаются временные рамки
всех этапов

Мнения педагогов, проводивших уроки с применением ИКТ: выдерживаются временные рамки всех этапов
урока; повышается производительность труда учителя и
учащихся на уроке;
есть возможность воздействовать на все каналы восприятия (такие уроки запоминаются детям с разным типом мышления);
повышается уровень использования наглядности на уроке и во внеучебной деятельности;
создается «ситуация успеха» как для ученика, так и для учителя.

Слайд 4

Мнения педагогов, проводивших уроки с применением ИКТ:

подготовка такого урока требует много времени

Мнения педагогов, проводивших уроки с применением ИКТ: подготовка такого урока требует много
и затрат (сбор и обработка материалов, создание презентации и её настройка);
в нашей школе нет специализированного кабинета, где можно было бы подготовить и провести такой урок, а тем более работать в системе, применяя ИКТ.

Слайд 5

Мнения учащихся об уроках с применением компьютерной презентации:

уроки необычные: они стали

Мнения учащихся об уроках с применением компьютерной презентации: уроки необычные: они стали
интереснее, красочнее;
лучше понимается и усваивается учебный материал;
есть возможность получить хорошую отметку сразу на уроке;

плохое освещение, устают глаза от экрана;
неудобно заниматься за партами в библиотеке;
отвлекаемся, если произошел сбой в работе оборудования.

Слайд 6

Компьютерная презентация представляет собой последовательность слайдов, содержащих мультимедийные объекты.

Она позволяет проводить

Компьютерная презентация представляет собой последовательность слайдов, содержащих мультимедийные объекты. Она позволяет проводить
уроки разных типов (лекции; практические, лабораторные или тестовые занятия; интегрированные уроки), а также внеклассные мероприятия.

Слайд 7

При просмотре презентации знания учащихся систематизируются, а слайды служат экранным дидактическим материалом

При просмотре презентации знания учащихся систематизируются, а слайды служат экранным дидактическим материалом
при опросе. Презентации при показе дают сильно увеличенное изображение, хорошо видное всему классу, что и определяет дидактическую функцию презентации: она не только источник информации, но и в какой-то мере материальная основа, определяющая ту или иную организацию урока в соответствии с его типом и целями.

Слайд 8

Презентации можно классифицировать по разным параметрам: - иллюстративные и проблемные; - фрагментарные и целостные; -

Презентации можно классифицировать по разным параметрам: - иллюстративные и проблемные; - фрагментарные
для освещения нового материала, для повторения; - для проведения упражнений, итогового контроля.
Имя файла: Уроки-с-использованием-компьютерной-презентации-Рогалева-И.Е.-–-учитель-русского-языка-и-литературы.pptx
Количество просмотров: 251
Количество скачиваний: 0