Урок-игра

Содержание

Слайд 2

Цель прогулки:

Закрепить и обобщить изученное на уроках.
Совершенствовать учебные навыки и умения анализа

Цель прогулки: Закрепить и обобщить изученное на уроках. Совершенствовать учебные навыки и
художественного произведения.
Развитие творческих способностей учащихся.

Слайд 3

Мы сегодня отправляемся на увлекательную и полезную прогулку в «Крыловский зоосад». Это

Мы сегодня отправляемся на увлекательную и полезную прогулку в «Крыловский зоосад». Это
особенный зоосад, так как питомцы его не обычные звери , а очеловеченные, потому что все они родом из Страны Басен. У каждого из них свой характер и даже порок, который они позаимствовали у людей благодаря своему создателю Ивану Андреевичу Крылову.

Слайд 4

С ними надо держать ухо востро: ведь пороки эти заразные и легко

С ними надо держать ухо востро: ведь пороки эти заразные и легко
могут пристать к каждому из нас, а чтобы противостоять им, надо хорошо знать и понимать басни Крылова, уметь пользоваться их мудрыми уроками и советами.

Слайд 6

Будем же внимательны, осторожны, наблюдательны, умны и станем учиться только хорошему. Не

Будем же внимательны, осторожны, наблюдательны, умны и станем учиться только хорошему. Не
зря же в басне «Бочка» баснописец предупреждает нас: Ученьем вредным с юных дней Нам стоит раз лишь напитаться, А там во всех твоих поступках и делах, Каков ни будь ты на словах, А все им будешь отзываться.

Слайд 7

Вот поэтому пускают в зоосад не всех, а только тех , кто

Вот поэтому пускают в зоосад не всех, а только тех , кто
готов к этой увлекательной, но небезопасной прогулке, и при входе проверяют необходимые знания. Ответьте, пожалуйста, на вопросы.

Слайд 8

Что такое басня? Дайте ее определение. 2.Что такое мораль басни? 3. Кто был первым

Что такое басня? Дайте ее определение. 2.Что такое мораль басни? 3. Кто
баснописцем? Что вы о нем знаете? 4.Что такое аллегория?

Слайд 9

Угадайте, кто же это и в какой басне говорит: 1.Не оставь меня, кум

Угадайте, кто же это и в какой басне говорит: 1.Не оставь меня,
милой! Дай ты мне собраться с силой И до вешних только дней … 2.Что это там за рожа? Какие у нее ужимки и прыжки! Я удавилась бы с тоски, Когда бы на нее хоть чуть была похожа. 3.Вот то-то мне и духу придает, Что я, совсем без драки, Могу попасть в большие забияки. 4.Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье И уши ваших понежней.

Слайд 10

Какой басне принадлежат эти иллюстрации?

Какой басне принадлежат эти иллюстрации?

Слайд 12

О ком же это?

1.Защелкал, засвистал
На тысячу ладов, тянул, переливался;
То нежно он ослабевал
И

О ком же это? 1.Защелкал, засвистал На тысячу ладов, тянул, переливался; То
томной вдалеке свирелью отдавался…
2.Голубушка, как хороша!
Ну что за шейка, что за глазки!
3.Отколь такой берется голосок?
И чист, и нежен, и высок!...
Да вы родом так: собою невелички,
А песни, что твой соловей!

Слайд 13

Большой, очень большой «Крыловский зоосад», не обойти его за один раз. А

Большой, очень большой «Крыловский зоосад», не обойти его за один раз. А
хочется побольше пользы извлечь из этой прогулки!

Слайд 14

Узнай, из какой басни мораль?

1.У сильного всегда бессильный виноват!
2.И в сердце льстец

Узнай, из какой басни мораль? 1.У сильного всегда бессильный виноват! 2.И в
всегда отыщет уголок!
3.А Ларчик просто открывался.
4.Избави Бог и нас от этаких судей.
5.Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдет,
И выйдет из него не дело,
Только мука.

Слайд 15

Крылатые слова.

Крылатые слова.

Слайд 16

Ну вот и пришла пора нам попрощаться с зоосадом. Надеемся, прогулка не

Ну вот и пришла пора нам попрощаться с зоосадом. Надеемся, прогулка не
прошла для нас даром, многое поняли, многому научились и басни И. Крылова станут вашими верными спутницами, помощницами и советчицами. А «Крыловский зоосад» всегда открыт для тех, кто умеет за аллегорией узнать настоящую жизнь…
Имя файла: Урок-игра.pptx
Количество просмотров: 90
Количество скачиваний: 0