Слайд 2Имена, имена, имена –
В нашей речи звучат неслучайно:
Как загадочна эта страна –
Так
![Имена, имена, имена – В нашей речи звучат неслучайно: Как загадочна эта](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/436965/slide-1.jpg)
и имя – загадка и тайна.
В этой жизни, а может и в той,
Под земною звездою небесной
Охраняет любого святой,
Не для каждого, впрочем, известный.
Слайд 32009
Авторы:
Стульников Игорь,
Ивченко Ирина.
Руководитель: Поп Н.П.
Что в имени тебе моем?
«МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЗАВОДОУКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ
![2009 Авторы: Стульников Игорь, Ивченко Ирина. Руководитель: Поп Н.П. Что в имени](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/436965/slide-2.jpg)
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1».
Слайд 4Цель работы:
узнать о происхождении и значении своего имени.
![Цель работы: узнать о происхождении и значении своего имени.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/436965/slide-3.jpg)
Слайд 5Задачи:
Изучить материал по антропонимике – науке, которая занимается изучением собственных имен, относящихся
![Задачи: Изучить материал по антропонимике – науке, которая занимается изучением собственных имен,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/436965/slide-4.jpg)
к людям.
Определить наиболее популярные и редкие имена в Заводоуковском городском округе детей 1996 года рождения.
Выяснить, что означают наши собственные имена, как они могут повлиять на нашу судьбу
Составить словарь-справочник имён учащихся 6 класса.
Слайд 6Методы:
1. Метод наблюдения и опроса (частично-поисковый).
2. Сопоставления и анкетирования (статический,
количественный).
![Методы: 1. Метод наблюдения и опроса (частично-поисковый). 2. Сопоставления и анкетирования (статический, количественный).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/436965/slide-5.jpg)
Слайд 7Объект: личные имена людей.
Предмет: этимология личных имен учащихся.
Продукт исследовательского проекта:
словарь
![Объект: личные имена людей. Предмет: этимология личных имен учащихся. Продукт исследовательского проекта:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/436965/slide-6.jpg)
– справочник
«Значение и происхождение имен учащихся 6 «А» класса».
Слайд 8Имена, данные детям,
в Заводоуковском городском округе
в 1996 году.
![Имена, данные детям, в Заводоуковском городском округе в 1996 году.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/436965/slide-7.jpg)
Слайд 9Проанализировали 174 имени учащихся городских школ №1 и «№2.
Отобрали самые распространенные
![Проанализировали 174 имени учащихся городских школ №1 и «№2. Отобрали самые распространенные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/436965/slide-8.jpg)
имена: Екатерина - 10, Александр - 18, Дмитрий – 14.
Вывод:
В нашем классе есть ребята с такими именами.
Составили анкету и выяснили, что основные черты
характера, определенные психоаналитиком
Борисом Хигером, совпали в следующем
процентном отношении:
Екатерина - 17 %, Александр - 45 %, Дмитрий - 69 %
Слайд 10Вывод:
Люди, названные одними
и теми же именами,
имеют некоторые
сходства в чертах
![Вывод: Люди, названные одними и теми же именами, имеют некоторые сходства в чертах характера.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/436965/slide-9.jpg)
характера.
Слайд 11В нашем классе есть редкое имя – Лусине, связанное с особенностями национальности.
![В нашем классе есть редкое имя – Лусине, связанное с особенностями национальности.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/436965/slide-10.jpg)
Все остальные одноклассники довольны своими традиционными именами, изменять их не хотят, считают, что они им подходят.