Содержание
- 2. Цель работы: узнать, исследовать как рок-музыка воздействует на здоровье человека. Задачи: 1. изучить литературные и музыкальные
- 4. Рок-му́зыка (англ. Rock music) — обобщающее название ряда направлений популярной музыки. Слово «rock» — качать —
- 5. KISS
- 6. АРИЯ
- 7. RAMMSTEIN
- 8. СПЛИН
- 9. Влияние музыки на мозг
- 10. Измерения АД и пульса учеников до, во время, после звучания музыки
- 11. Анкетирование учащихся 8-х классов 21 человек 1. Что ты чувствуешь, когда слушаешь рок-музыку? А) агрессивность -
- 13. Скачать презентацию
Слайд 2Цель работы: узнать, исследовать как рок-музыка воздействует на здоровье человека.
Задачи:
1. изучить литературные
Цель работы: узнать, исследовать как рок-музыка воздействует на здоровье человека. Задачи: 1. изучить литературные

и музыкальные источники по этому вопросу
2.провести анкетирование учащихся
3.измерить АД и пульс учащихся до, во время, и после звучания рок-музыки
4.обработать и проанализировать полученные результаты
5.представить результаты исследований в виде таблицы и рисунков
6. Музыка способна с большой силой влиять на человека, рождать в нем те или иные чувства и мысли, менять его характер, укреплять или ослаблять его силу воли.
Мы решили узнать, как рок музыка воздействует на нас, подростков.
Слайд 4Рок-му́зыка (англ. Rock music) — обобщающее название ряда направлений популярной музыки. Слово
Рок-му́зыка (англ. Rock music) — обобщающее название ряда направлений популярной музыки. Слово

«rock» — качать — в данном случае указывает на характерные для этих направлений ритмические ощущения, связанные с определённой формой движения, по аналогии с «roll», «twist», «swing», «shake» и т. п.
Способы воздействия рок-музыки на человеческую психику
1. Жесткий ритм
2. Монотонные повторения
3. Громкость, сверхчастоты
4. Светоэффект
Слайд 5KISS
KISS

Слайд 6АРИЯ
АРИЯ

Слайд 7RAMMSTEIN
RAMMSTEIN

Слайд 8СПЛИН
СПЛИН

Слайд 9Влияние музыки на мозг
Влияние музыки на мозг

Слайд 10Измерения АД и пульса учеников до, во время, после звучания музыки
Измерения АД и пульса учеников до, во время, после звучания музыки

Слайд 11Анкетирование учащихся 8-х классов 21 человек
1. Что ты чувствуешь, когда слушаешь рок-музыку?
А)
Анкетирование учащихся 8-х классов 21 человек
1. Что ты чувствуешь, когда слушаешь рок-музыку?
А)

агрессивность - 0
Б) ярость - 4 человека
В) гнев - 0
Г) депрессия - 0
Д) страх – 6 человек
Е) музыкальная мания – 7 человек
Ж) ничего – 4 человека
2. В каких ситуациях вы слушаете рок-музыку??
А) когда хочу успокоить нервы – 1 человек
Б) когда хочу расслабиться – 13 человек
В) для поднятия настроения – 7 человек
Г) все слушают - 0
3. Вы напеваете мотив песен?
А) да – 7 человек
Б) нет – 14 человек
4. Являетесь ли вы фанатом конкретной группы?
А) да – 4 человека
Б) нет – 17 человек
Б) ярость - 4 человека
В) гнев - 0
Г) депрессия - 0
Д) страх – 6 человек
Е) музыкальная мания – 7 человек
Ж) ничего – 4 человека
2. В каких ситуациях вы слушаете рок-музыку??
А) когда хочу успокоить нервы – 1 человек
Б) когда хочу расслабиться – 13 человек
В) для поднятия настроения – 7 человек
Г) все слушают - 0
3. Вы напеваете мотив песен?
А) да – 7 человек
Б) нет – 14 человек
4. Являетесь ли вы фанатом конкретной группы?
А) да – 4 человека
Б) нет – 17 человек
- Предыдущая
Китайская медицинаСледующая -
МРТ
Изготовление вязаной кофточки
Наш класс 4 «А» – самый классный
Презентация на тему Использование подвижных игр в разных видах деятельности
Эмоции а посте. Урок 5
Франко-прусская война
Опора освещения напротив склада УКК
Экспрессионизм в литературе, музыке и живописи
Здесь в зарослях лесных,Где всё для сердца мило,Где чистым воздухомТак сладостно дышать,Есть в травах и цветахЦелительная сила
Пушкин
Монументальное искусство. Изобразительное искусство 8 класс
Проект: MAYAKA
SWOT-анализ. Особенности применения и методология проведения
Культура эпохи Возрождения
Presentation
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Арский детский сад 1» Арского муниципального района Республики Татарстан С
Оплодотворение и развитие зародыша
Друг, пойдем со мной в святой предрассветный час, Над пустыней взошедшее солнце нас встретит в пути. Мир огромный, цветной, мир сур
О мерах по повышению эффективности международных контейнерных перевозок с использованием Транссибирской магистрали
Безопасная акробатика
Семья моя -ЮГРА
Информационно- компьютерная культура
Программа развития универсальных учебных действий
Итоговая аттестация выпускников старшей школы ГОУ ЦО № 1089 «Коллаж»
Действие нормативных правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц
Грибная полянка. Правописание –н- и -нн- в прилагательных
Земная поверхность 2 класс
1 Проект выполняли ученицы 5 «А» класса: Бояринова Карина Карякина Наташа Баламирзоева Алина Руководитель проекта учитель техноло
Мужество педагога