Влияние запахов на психоэмоциональное состояние школьников

Содержание

Слайд 2


Гипотеза:
Психологическое воздействие запахов заключается в том, что они могут

Гипотеза: Психологическое воздействие запахов заключается в том, что они могут вызывать определённые
вызывать определённые воспоминания и ассоциации. Запахи оказывают эмоциональное воздействие на человека.

Слайд 3

Цель работы:
Выявить влияние запахов на психоэмоциональное состояние школьников.

Цель работы: Выявить влияние запахов на психоэмоциональное состояние школьников.

Слайд 4

Объект исследования:
Эмоции человека.
Предмет исследования:
Парфюмерные средства – важный компонент повседневной

Объект исследования: Эмоции человека. Предмет исследования: Парфюмерные средства – важный компонент повседневной жизни человека.
жизни человека.

Слайд 5

Теоретическая ценность работы:
Представлены различные виды и классификация парфюмерной продукции,

Теоретическая ценность работы: Представлены различные виды и классификация парфюмерной продукции, рецептура изготовления
рецептура изготовления духов, дан анализ запахов и душистых веществ, предложены методики изготовления парфюма и сохранения запахов.

Слайд 6

Практическая ценность работы:
Проведено социологическое исследование, ароматерапевтический сеанс, дан сопоставительный анализ

Практическая ценность работы: Проведено социологическое исследование, ароматерапевтический сеанс, дан сопоставительный анализ отдельных
отдельных запахов, приготовлены духи с освежающими и гармонизирующими нотами.

Слайд 7

Сладкий плен

По легенде, первую бутылочку с ароматной жидкостью подарила греческому

Сладкий плен По легенде, первую бутылочку с ароматной жидкостью подарила греческому паромщику
паромщику Фаону, который был безобразен, как Квазимодо, Афродита. Волшебная вода полностью изменила жизнь безобразного мужчины, который и не мечтал о внимании женщин. Воспользовавшись духами, Фаон сумел покорить сердце прекрасной и гениальной Сафо. И хотя это только легенда, каждая из нас знает, что существуют запахи, вслед которым все оборачиваются. Хочется навсегда остаться в этом сладком плену.

Слайд 8

Орган обоняния

Орган обоняния имеет достаточно большое значение в жизни всех живых

Орган обоняния Орган обоняния имеет достаточно большое значение в жизни всех живых
существ и служит для распознавания запахов.
Существует пять основных типов запахов, которые наши органы обоняния могут улавливать:
цветочные (фиалки, розы)
пряные (лимон, яблоко)
гнилостные (сыр, тухлые яйца)
жжёные (кофе, какао)
эфирные (алкоголь, камфара)

Слайд 9

Эмоциональный интеллект.

Психическое отражение в форме непосредственного пристрастного переживания жизненного смысла явлений

Эмоциональный интеллект. Психическое отражение в форме непосредственного пристрастного переживания жизненного смысла явлений
и ситуаций, обусловленного отношением их объективных свойств к потребностям субъекта.

Слайд 10


Туалетная вода

Туалетная вода

Слайд 11

Парфюмерная вода

Парфюмерная вода

Слайд 12

одеколон

одеколон

Слайд 14

Духи с феромонами

Феромоны - это естественные, природные биологически активные вещества, вырабатываемые

Духи с феромонами Феромоны - это естественные, природные биологически активные вещества, вырабатываемые
экзокринными железами человека и животного.
Задача духов с феромонами - привлечь внимание к себе со стороны противоположного пола, ощутить себя по новому, стать центром внимания мужчин или женщин.

Слайд 15

Как работают духи с феромонами

Как работают духи с феромонами

Слайд 16

Приготовление духов в домашних условиях

Приготовление духов в домашних условиях

Слайд 17

3.Взвешиваю компоненты.

2. Гвоздика – один из важных компонентов.

1.Приготавливаюсь

3.Взвешиваю компоненты. 2. Гвоздика – один из важных компонентов. 1.Приготавливаюсь к работе.
к работе.

Слайд 18

6. Тчательно перемешиваю.

5.Добавляю воду.

4.Отмеряю нужное количество спирта.

6. Тчательно перемешиваю. 5.Добавляю воду. 4.Отмеряю нужное количество спирта.

Слайд 19

8.Духи готовы.

7.Запах – необыкновенный!

8.Духи готовы. 7.Запах – необыкновенный!

Слайд 20

Влияние запахов
на психоэмоциональное
состояние школьников

Влияние запахов на психоэмоциональное состояние школьников

Слайд 21

Какое у вас было настроение до того, как вы зашли в класс

Какое у вас было настроение до того, как вы зашли в класс

Слайд 22

Как влияет на вас этот запах

Как влияет на вас этот запах

Слайд 23

Как изменилось ваше состояние после проведения ароматерапии

Как изменилось ваше состояние после проведения ароматерапии

Слайд 24

Хотели бы вы ощущать данный запах в рабочей обстановке

Хотели бы вы ощущать данный запах в рабочей обстановке

Слайд 25

Определение уровня эмоционального интеллекта

Определение уровня эмоционального интеллекта

Слайд 26

Характеристика эмоционального состояния испытуемых

Характеристика эмоционального состояния испытуемых

Слайд 27

Как изменилось ваше состояние после проведения ароматерапии

Как изменилось ваше состояние после проведения ароматерапии

Слайд 31

Памятка «Как правильно использовать духи»

Перед тем, как отправиться в магазин - вымойте

Памятка «Как правильно использовать духи» Перед тем, как отправиться в магазин -
запястья и локтевые суставы чистой водой без мыла.
Проба духов должна производиться на более концентрированном запахе из серии одного аромата.
Вдохните запах на некотором расстоянии, не опуская нос слишком близко: важен след от запаха.
Пользуйтесь духами только вечером и в прохладные времена года. Днем утром и летом духи принято заменять одеколонами или туалетными водами. Жаркое время года как бы «удваивает» концентрацию запаха.
Не следует смачивать духами одежду, особенно светлую: после испарения растворителя пахучие компоненты интенсивно окисляются и могут дать продукты, окрашенные отлично от цвета ткани.
Помните, что, смешиваясь с естественным запахом кожи и волос, одни и те же духи на разных женщинах пахнут по-разному, приобретая индивидуальный оттенок.
Имя файла: Влияние-запахов-на-психоэмоциональное-состояние-школьников.pptx
Количество просмотров: 176
Количество скачиваний: 0