Содержание
- 2. ПРОИГРАВ ПЕРВУЮ МИРОВУЮ ВОЙНУ, ГЕРМАНИЯ ПО УСЛОВИЯМ ВЕРСАЛЬСКОГО МИРНОГО ДОГОВОРА НЕ ИМЕЛА ПРАВА СТРОИТЬ ТАНКИ. У
- 3. НА ПЕРВЫХ ГЕРМАНСКИХ ТАНКАХ ГОТОВИЛИ ЭКИПАЖИ, ОТРАБАТЫВАЛИ ТАКТИКУ И СТРАТЕГИЮ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТАНКОВЫХ ЧАСТЕЙ, УЧИЛИСЬ ВОЕВАТЬ. К
- 4. НА БОЛЕЕ ТЯЖЁЛОМ Т-IV БОЛЕЕ ТОЛСТУЮ БРОНЮ СТАВИЛИ В ЛОБОВОЙ ЧАСТИ, ТОНКУЮ — ПО БОРТАМ И
- 8. Скачать презентацию
Слайд 2ПРОИГРАВ ПЕРВУЮ МИРОВУЮ ВОЙНУ, ГЕРМАНИЯ ПО УСЛОВИЯМ ВЕРСАЛЬСКОГО МИРНОГО ДОГОВОРА НЕ ИМЕЛА
ПРОИГРАВ ПЕРВУЮ МИРОВУЮ ВОЙНУ, ГЕРМАНИЯ ПО УСЛОВИЯМ ВЕРСАЛЬСКОГО МИРНОГО ДОГОВОРА НЕ ИМЕЛА

ПРАВА СТРОИТЬ ТАНКИ. У НЕМЕЦКИХ КОНСТРУКТОРОВ НЕ БЫЛО И ОПЫТА ДЛЯ СОЗДАНИЯ ГУСЕНИЧНЫХ БРОНИРОВАННЫХ МАШИН. ПЕРВЫЕ «ПАНЦЕРЫ» (PANZER KAMPFWAGEN) PZ.KPFW I И II ЯВЛЯЛИСЬ ЛЁГКИМИ ТАНКАМИ, ИХ ВООРУЖЕНИЕ И БРОНИРОВАНИЕ БЫЛО СЛАБЫМ, А ПРОХОДИМОСТЬ ОСТАВАЛАСЬ НА УРОВНЕ ГУСЕНИЧНОГО ТРАКТОРА. В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ ДОЛГИЕ ГОДЫ НЕ ПРИНЯТО БЫЛО НАЗЫВАТЬ НЕМЕЦКИЕ ТАНКИ «ПАНЦЕРАМИ». ОБЫЧНО ПЕРЕД ИХ ПОРЯДКОВЫМ НОМЕРОМ СТАВИЛИ БУКВУ «Т» (ТАНК).
Слайд 3НА ПЕРВЫХ ГЕРМАНСКИХ ТАНКАХ ГОТОВИЛИ ЭКИПАЖИ, ОТРАБАТЫВАЛИ ТАКТИКУ И СТРАТЕГИЮ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТАНКОВЫХ
НА ПЕРВЫХ ГЕРМАНСКИХ ТАНКАХ ГОТОВИЛИ ЭКИПАЖИ, ОТРАБАТЫВАЛИ ТАКТИКУ И СТРАТЕГИЮ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТАНКОВЫХ

ЧАСТЕЙ, УЧИЛИСЬ ВОЕВАТЬ. К РАЗРАБОТКЕ БОЕВЫХ ТАНКОВ НЕМЦЫ ПРИСТУПИЛИ В СЕРЕДИНЕ 1930-Х ГГ., ПОСЛЕ ПРИХОДА К ВЛАСТИ ГИТЛЕРА. В ТЕ ГОДЫ СЧИТАЛОСЬ, ЧТО ГЛАВНУЮ УДАРНУЮ СИЛУ ДОЛЖНЫ СОСТАВЛЯТЬ ДВА ОСНОВНЫХ ТАНКА. ОДИН — СКОРОСТНОЙ, С ХОРОШЕЙ БРОНЕЗАЩИТОЙ И ЛЁГКИМ ВООРУЖЕНИЕМ. ЕМУ ПРЕДСТОЯЛО ПРОРЫВАТЬ ОБОРОНУ ПРОТИВНИКА И РАЗВИВАТЬ УСПЕХ — ЭТО Т-III. ВТОРОЙ ТАНК, Т-IV, НЕ СТОЛЬ БЫСТРЫЙ, НО С БОЛЕЕ МОЩНЫМ ОРУДИЕМ, ДОЛЖЕН ПОДДЕРЖИВАТЬ ОГНЁМ ДЕЙСТВИЯ ПЕРВОГО. ВОЕННЫЕ ПОТРЕБОВАЛИ, ЧТОБЫ БРОНЯ «ТРОЙКИ» СМОГЛА ЗАЩИЩАТЬ ЭКИПАЖ ОТ ОГНЯ ПРОТИВОТАНКОВЫХ РУЖЕЙ ПРОТИВНИКА СО ВСЕХ НАПРАВЛЕНИЙ.
Слайд 4НА БОЛЕЕ ТЯЖЁЛОМ Т-IV БОЛЕЕ ТОЛСТУЮ БРОНЮ СТАВИЛИ В ЛОБОВОЙ ЧАСТИ, ТОНКУЮ
НА БОЛЕЕ ТЯЖЁЛОМ Т-IV БОЛЕЕ ТОЛСТУЮ БРОНЮ СТАВИЛИ В ЛОБОВОЙ ЧАСТИ, ТОНКУЮ

— ПО БОРТАМ И В КОРМЕ. ЭКИПАЖ СОСТОЯЛ ИЗ ПЯТИ ЧЕЛОВЕК: КОМАНДИРА, СТРЕЛКА, ЗАРЯЖАЮЩЕГО, МЕХАНИКА-ВОДИТЕЛЯ, СТРЕЛКА-РАДИСТА. В ТО ВРЕМЯ БОЛЬШИНСТВО ЛЁГКИХ И СРЕДНИХ ТАНКОВ ИМЕЛИ ЭКИПАЖ ИЗ 2-3 ЧЕЛОВЕК, И НАГРУЗКА НА НИХ БЫЛА ВЫСОКОЙ. КОМАНДИР, ПОМИМО ВЫПОЛНЕНИЯ ПРЯМЫХ ОБЯЗАННОСТЕЙ, ИСКАЛ ЦЕЛИ, НАВОДИЛ ОРУДИЕ, ПРОИЗВОДИЛ ВЫСТРЕЛ. ЕМУ ПОМОГАЛ ЗАРЯЖАЮЩИЙ, А МЕХАНИК-ВОДИТЕЛЬ УПРАВЛЯЛ БОЕВОЙ МАШИНОЙ. УВЕЛИЧЕНИЕ ЧИСЛЕННОСТИ ЭКИПАЖА НА T-III И Т-IV ПОЗВОЛИЛО СНИЗИТЬ НАГРУЗКУ НА ТАНКИСТОВ.
ПЕРВОНАЧАЛЬНО ВООРУЖЕНИЕ Т-III СОСТОЯЛО ИЗ 37-ММ ПУШКИ, ПОТОМ ЕЁ ЗАМЕНИЛИ 50-ММ ПУШКОЙ (ДЛЯ НАЧАЛА ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ ТАКОЙ КАЛИБР СЧИТАЛСЯ ДОСТАТОЧНЫМ). НО ЛЕТОМ 1941 Г. ВЫЯВИЛАСЬ НЕСПОСОБНОСТЬ 50-ММ ПУШКИ БОРОТЬСЯ С СОВЕТСКИМИ ТАНКАМИ Т-34 И КВ. ДАЖЕ НОВЕЙШАЯ ДЛИННОСТВОЛЬНАЯ 50-ММ ПУШКА НЕ МОГЛА ПРОБИТЬ ИХ ЛОБОВУЮ БРОНЮ. ПОСТАВИТЬ БОЛЕЕ МОЩНУЮ 75-ММ ПУШКУ НЕМЦАМ ТАК И НЕ УДАЛОСЬ. ЗАПАС «ТРОЙКИ» ОКАЗАЛСЯ ИСЧЕРПАН.


Презентация на тему Повышение конкурентоспособности предприятия
Привязка интерьерной графики
МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА начала 21 века
Франция
Картина “Весна пришла”. Работа с фольгой и бумагой
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 121»Программа патриотического воспит
Thematic studio workshop. Requirements professors
Инновационные процессы в образовании. (Модуль 2. Политико-экономический контекст инноваций в XX- XX веках)
Гемобластозы
ОПЫТ РАЗРАБОТКИ ДОКУМЕНТАЦИИ СЗПДн. МОДЕЛЬ УГРОЗ БЕЗОПАСНОСТИ ПДн.
Русская Православная церковь
Колокольный звон
Средство обращение как функция денег
Виды, формы и способы тактических действий. Принципы общевойскового боя. Нормы международного гуманитарного права
Ликвидация радиоактивного и химического заражения
О вы, служительницы Музы!
Презентация на тему Путешествие в страну знаний
НЕДЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ
Общая физическая и спортивная подготовка в системе физического воспитания
За покупками
Использование информационных технологий в преподавании математики
История градостроительства Москвы
Презентация 4
The History of the Piracy
Технология развития карьеры
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением предметов экономическо
Аристотель
Презентация на тему Юридическая клиника РАП