Содержание
- 2. ПРОИГРАВ ПЕРВУЮ МИРОВУЮ ВОЙНУ, ГЕРМАНИЯ ПО УСЛОВИЯМ ВЕРСАЛЬСКОГО МИРНОГО ДОГОВОРА НЕ ИМЕЛА ПРАВА СТРОИТЬ ТАНКИ. У
- 3. НА ПЕРВЫХ ГЕРМАНСКИХ ТАНКАХ ГОТОВИЛИ ЭКИПАЖИ, ОТРАБАТЫВАЛИ ТАКТИКУ И СТРАТЕГИЮ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТАНКОВЫХ ЧАСТЕЙ, УЧИЛИСЬ ВОЕВАТЬ. К
- 4. НА БОЛЕЕ ТЯЖЁЛОМ Т-IV БОЛЕЕ ТОЛСТУЮ БРОНЮ СТАВИЛИ В ЛОБОВОЙ ЧАСТИ, ТОНКУЮ — ПО БОРТАМ И
- 8. Скачать презентацию
Слайд 2ПРОИГРАВ ПЕРВУЮ МИРОВУЮ ВОЙНУ, ГЕРМАНИЯ ПО УСЛОВИЯМ ВЕРСАЛЬСКОГО МИРНОГО ДОГОВОРА НЕ ИМЕЛА
ПРОИГРАВ ПЕРВУЮ МИРОВУЮ ВОЙНУ, ГЕРМАНИЯ ПО УСЛОВИЯМ ВЕРСАЛЬСКОГО МИРНОГО ДОГОВОРА НЕ ИМЕЛА

ПРАВА СТРОИТЬ ТАНКИ. У НЕМЕЦКИХ КОНСТРУКТОРОВ НЕ БЫЛО И ОПЫТА ДЛЯ СОЗДАНИЯ ГУСЕНИЧНЫХ БРОНИРОВАННЫХ МАШИН. ПЕРВЫЕ «ПАНЦЕРЫ» (PANZER KAMPFWAGEN) PZ.KPFW I И II ЯВЛЯЛИСЬ ЛЁГКИМИ ТАНКАМИ, ИХ ВООРУЖЕНИЕ И БРОНИРОВАНИЕ БЫЛО СЛАБЫМ, А ПРОХОДИМОСТЬ ОСТАВАЛАСЬ НА УРОВНЕ ГУСЕНИЧНОГО ТРАКТОРА. В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ ДОЛГИЕ ГОДЫ НЕ ПРИНЯТО БЫЛО НАЗЫВАТЬ НЕМЕЦКИЕ ТАНКИ «ПАНЦЕРАМИ». ОБЫЧНО ПЕРЕД ИХ ПОРЯДКОВЫМ НОМЕРОМ СТАВИЛИ БУКВУ «Т» (ТАНК).
Слайд 3НА ПЕРВЫХ ГЕРМАНСКИХ ТАНКАХ ГОТОВИЛИ ЭКИПАЖИ, ОТРАБАТЫВАЛИ ТАКТИКУ И СТРАТЕГИЮ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТАНКОВЫХ
НА ПЕРВЫХ ГЕРМАНСКИХ ТАНКАХ ГОТОВИЛИ ЭКИПАЖИ, ОТРАБАТЫВАЛИ ТАКТИКУ И СТРАТЕГИЮ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТАНКОВЫХ

ЧАСТЕЙ, УЧИЛИСЬ ВОЕВАТЬ. К РАЗРАБОТКЕ БОЕВЫХ ТАНКОВ НЕМЦЫ ПРИСТУПИЛИ В СЕРЕДИНЕ 1930-Х ГГ., ПОСЛЕ ПРИХОДА К ВЛАСТИ ГИТЛЕРА. В ТЕ ГОДЫ СЧИТАЛОСЬ, ЧТО ГЛАВНУЮ УДАРНУЮ СИЛУ ДОЛЖНЫ СОСТАВЛЯТЬ ДВА ОСНОВНЫХ ТАНКА. ОДИН — СКОРОСТНОЙ, С ХОРОШЕЙ БРОНЕЗАЩИТОЙ И ЛЁГКИМ ВООРУЖЕНИЕМ. ЕМУ ПРЕДСТОЯЛО ПРОРЫВАТЬ ОБОРОНУ ПРОТИВНИКА И РАЗВИВАТЬ УСПЕХ — ЭТО Т-III. ВТОРОЙ ТАНК, Т-IV, НЕ СТОЛЬ БЫСТРЫЙ, НО С БОЛЕЕ МОЩНЫМ ОРУДИЕМ, ДОЛЖЕН ПОДДЕРЖИВАТЬ ОГНЁМ ДЕЙСТВИЯ ПЕРВОГО. ВОЕННЫЕ ПОТРЕБОВАЛИ, ЧТОБЫ БРОНЯ «ТРОЙКИ» СМОГЛА ЗАЩИЩАТЬ ЭКИПАЖ ОТ ОГНЯ ПРОТИВОТАНКОВЫХ РУЖЕЙ ПРОТИВНИКА СО ВСЕХ НАПРАВЛЕНИЙ.
Слайд 4НА БОЛЕЕ ТЯЖЁЛОМ Т-IV БОЛЕЕ ТОЛСТУЮ БРОНЮ СТАВИЛИ В ЛОБОВОЙ ЧАСТИ, ТОНКУЮ
НА БОЛЕЕ ТЯЖЁЛОМ Т-IV БОЛЕЕ ТОЛСТУЮ БРОНЮ СТАВИЛИ В ЛОБОВОЙ ЧАСТИ, ТОНКУЮ

— ПО БОРТАМ И В КОРМЕ. ЭКИПАЖ СОСТОЯЛ ИЗ ПЯТИ ЧЕЛОВЕК: КОМАНДИРА, СТРЕЛКА, ЗАРЯЖАЮЩЕГО, МЕХАНИКА-ВОДИТЕЛЯ, СТРЕЛКА-РАДИСТА. В ТО ВРЕМЯ БОЛЬШИНСТВО ЛЁГКИХ И СРЕДНИХ ТАНКОВ ИМЕЛИ ЭКИПАЖ ИЗ 2-3 ЧЕЛОВЕК, И НАГРУЗКА НА НИХ БЫЛА ВЫСОКОЙ. КОМАНДИР, ПОМИМО ВЫПОЛНЕНИЯ ПРЯМЫХ ОБЯЗАННОСТЕЙ, ИСКАЛ ЦЕЛИ, НАВОДИЛ ОРУДИЕ, ПРОИЗВОДИЛ ВЫСТРЕЛ. ЕМУ ПОМОГАЛ ЗАРЯЖАЮЩИЙ, А МЕХАНИК-ВОДИТЕЛЬ УПРАВЛЯЛ БОЕВОЙ МАШИНОЙ. УВЕЛИЧЕНИЕ ЧИСЛЕННОСТИ ЭКИПАЖА НА T-III И Т-IV ПОЗВОЛИЛО СНИЗИТЬ НАГРУЗКУ НА ТАНКИСТОВ.
ПЕРВОНАЧАЛЬНО ВООРУЖЕНИЕ Т-III СОСТОЯЛО ИЗ 37-ММ ПУШКИ, ПОТОМ ЕЁ ЗАМЕНИЛИ 50-ММ ПУШКОЙ (ДЛЯ НАЧАЛА ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ ТАКОЙ КАЛИБР СЧИТАЛСЯ ДОСТАТОЧНЫМ). НО ЛЕТОМ 1941 Г. ВЫЯВИЛАСЬ НЕСПОСОБНОСТЬ 50-ММ ПУШКИ БОРОТЬСЯ С СОВЕТСКИМИ ТАНКАМИ Т-34 И КВ. ДАЖЕ НОВЕЙШАЯ ДЛИННОСТВОЛЬНАЯ 50-ММ ПУШКА НЕ МОГЛА ПРОБИТЬ ИХ ЛОБОВУЮ БРОНЮ. ПОСТАВИТЬ БОЛЕЕ МОЩНУЮ 75-ММ ПУШКУ НЕМЦАМ ТАК И НЕ УДАЛОСЬ. ЗАПАС «ТРОЙКИ» ОКАЗАЛСЯ ИСЧЕРПАН.


Физика в космосе
Презентация на тему Перпендикуляр и наклонная
Как сделать маркерную почти-доску за 10 гривен
Краткая информация о кандидате на краевую именную стипендию
Технологический мобильный комплекс по переработке нефтешламов
Электронный менеджмент операционных ресурсов
Конкурс чтецов, посвящённый творчеству Э. Асадова
Художественная обработка древесины. Деревянная игрушка. Богородская игрушка. Абрамцево-кудринская резьба. Яворская резьба
А
Знай и соблюдай правила дорожного движения!
Профессиональное выгорание: как предотвратить
Религии и их храмы
Терроризм как опаснейшее социально-политическое явление сегодняшнего мира
Модели. Фотоальбом
Организация работы по выявлению неформальной занятости и легализации трудовых отношений в республике САХА
Презентация на тему Социология религии
Курсы по выбору – основа предпрофильной подготовки школьников
О проблеме оформления технического паспорта на рентгеновский кабинет
Административное судопроизводство в российской федерации. Предмет и система судебного административного процессуального права
Чем богаты недра
The faces of Britain
Особая роль в формировании информационной среды макроэкономического анализа банковской сферы
Содержание коррекционно-развивающей работы в школе
Психологические аспекты содержания Федерального государственного образовательного стандарта общего образования второго поколе
Походы Тимура (Тамерлана)
Презентация на тему Законы геометрической оптики
Аксёнов Роман Юрьевич
Слитное и раздельное написание "не" и "ни" с разными частями речи