ВСЕЛЕНСКИЕ ЗАКОНЫ МИРОЗДАНИЯ

ВСЕЛЕНСКИЕ ЗАКОНЫ МИРОЗДАНИЯ

Закон ЛЮБВИ

СВОБОДЫ ВОЛИ

СВОБОДЫ ВЫБОРА

Закон
ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННЫХ СВЯЗЕЙ

Ч
Е
Л
О
В
Е
К
Ум – умный
Разум – разумный
Воля – волевой
Интеллект – интеллектуальный
Знает что-либо – знающий
Совесть – совестливый
Нравственность – нравственный
Интуиция – интуитивный
Дух – духовный
Ведает о чём-либо - ведающий
Читает – начитанный
Поступает со знанием дела

Детство можно фундаментально разделить на два периода, Первый — от зачатия до 12 лет. Второй — от 12 до 24 лет. Цикл в 24 года (с двумя подциклами по 12 лет) затем повторяется несколько раз до самой смерти человека. А в составе 12 лет человек проходит два круга триад, когда в нем идет становление духовного, душевного и телесного.

До 12 лет происходит запечатление в себе внутреннего образа действия и внешнего поведения взрослых людей. Как поступают взрослые — так и ребенок. Ребенок всей душой и зрением своим открыт к тому, чтобы брать и брать пример со взрослых.

С 12 лет начинается период самостоятельности, когда ребенок должен на собственных поступках проверить и утвердиться в том, что он запечатлел.

ОТ 0 до 5
Наиболее важный, ответственный период, когда матери вообще ни под каким предлогом нельзя оставлять своего ребенка - это период с рождения до пяти лет.

До пяти лет ребенок находится под тонким материнским покровом, и потому любой разрыв этого покрова ребенок переживает очень болезненно. Потому-то до пятилетнего возраста в принципе недопустимо, чтобы мать оставляла своего ребенка более чем на пятнадцать дней. Чем меньше ребенок, тем меньше этот срок. Например, трехмесячный ребенок вообще не может выдержать даже часовой разлуки с матерью. Поэтому недаром во многих народах существовала такая традиция: мать до пяти лет должна быть с ребенком неотлучно.

В возрасте 5-7 лет фундаментально идет усвоение труда вообще, способности к труду, хотя, в зависимости от условий, в которых ребенок воспитывается, он мог запечатлеть не труд, а праздное проведение времени.

запечатлел праздное детство, весело провел время, тогда от 17 до 19 он и будет именно к этому стремиться, внутреннее душевное движение у него будет идти именно в такие действия: дискотека, различные гитарные, музыкальные, песенные занятия, свободные, вольные общения, в которых он совершенно свободен, где он действует, как ему хочется.
Душевные силы уходят именно в этот вид «труда»

С 7 до 10 лет запечатлевается учебная деятельность.
Если радость не запечатлена, а запечатлен упадок, то тогда во всей взрослой жизни человек будет себя чувствовать очень тяжело каждый раз, как только ему потребуется парта.

если ребенок от 7 до 10 лет радостно учился, то с 14 до 17 лет он также будет с удовольствием учиться.

Есть еще такая закономерность: если ребенок в первом классе получил сбой в учении, то в 8-ом он уже не будет учиться, у него сил душевных на это не будет.
Если сбой произошел во втором классе, то в 9-ом он вдруг прекратит учебу.
Если сбой произошел в 3-ем классе, то в 10-ом он перестанет учиться.

При изучении всего, что связано с чувством меры необходимо помнить о типах строя психики.
Интуиция – это и есть «чувство меры».