"Я и моя будущая профессия"

Цель курса:
подготовка обучающихся к выбору профиля обучения (и профессии в дальнейшем) с учетом своих склонностей, способностей, состояния здоровья и потребностей рынка труда, предоставление обучающимся возможности осознать свои личностные особенности и соотнести их с требованиями будущей профессии

Задачи курса:
1. Актуализировать процесс самоопределения учащихся благодаря получению знаний о себе и о мире профессий.
2. Сформировать знания и умения объективно осуществлять самоанализ уровня развития своих личностных качеств и соотносить их с требованиями профессий, сфер трудовой деятельности к человеку.
3. Способствовать формированию социально направленной личности.
4. Развивать рефлексивные умения, умения самопознания и самооценки учащихся.

В процессе освоения данного курса, обучающиеся приобретут следующие знания:
о значении профессионального самоопределения, требованиях к составлению личностного, профессионального плана;
о мире современных профессий;
о правилах выбора профессии;
об интересах, мотивах и ценностях профессионального труда;
о психофизиологических и психологических ресурсах личности в связи с выбором профессии.

На основе усвоенных знаний сформируются умения:
соотносить свои индивидуальные особенности с требованиями конкретной профессии;
составлять личный, профессиональный план и мобильно изменять его;
использовать приемы самосовершенствования в учебной и трудовой деятельности, навыки самопрезентации и уверенного поведения;
анализировать информацию о профессиях по общим признакам профессиональной деятельности, а также о современных формах и методах в условиях современного рынка;
классифицировать профессии, разделять понятия, относящиеся к профориентологической науке (“профессия”, “специальность” и др.);
пользоваться сведениями о путях получения профессионального образования.

Принципы обучения:
свободного выражения своего мнения;
взаимоуважения;
доверительности;
обратной связи;
безоценочности.
Формы работы:
активизирующие опросники,
тесты,
профориентационные игры и упражнения,
компьютерная диагностика.

Схема занятий:
Информационный блок: психологическое, профориентологическое просвещение.
Практический блок: упражнения, задания, игровые микроситуации и т.д.
Рефлексивный блок: ритуал-завершение.

Планируемые результаты :
активность работы на занятиях;
разработать и защитить индивидуальный творческий проект “Моя профессиональная карьера”.