Yy’da eği̇ti̇m

1. EĞİTİMDE ETKİLİLİK ÜZERİNE ODAKLANMA
Önceki dönemlerde temel amaç okulların yaygınlaştırılması ve okuryazar oranının artırılması iken bu çağda amaç eğitimin etkililiğin, verimliliğinin artırılması olmuştur.

2. EĞİTİM BİLİMLERİ ALANINDA GELİŞMELER
Bu yüzyılda eğitimin tüm alt alanlarında ilerleme yaşanmıştır.
Program geliştirme, ölçme, eğitim psikolojisi, yönetim, rehberlik vb.

3. POLİTEKNİK EĞİTİM
Sosyalist eğitim modelidir.
Lenin döneminde Rusya’da sonrasında ise diğer sosyalist ülkelerde uygulandı.
Marx’ın görüşlerine dayanır.
Eğitim toplumdaki ekonomik üretim ilişkilerine göre şekillenmelidir.
Çok yönlü insan yetiştirmek amaçlanır.
Tek bir şeyi bilen kapitalist tipi insan yetiştirmeye karşı çıkmışlardır.

İnsanın toplumun tüm sorunlarını anlar şekilde yetiştirilmesi amaçtır.
Eğitimde teorik-pratik oranı yarı yarıyadır.
Pratik eğitim fabrikalarda verilmiştir.

4. SPUTNİK OLAYI
Sputnik programı yapay uyduların uygulanabilirliğini deneyip göstermek için 1950' lerin son yıllarında Sovyetler Birliği tarafından yürütülmüş bir dizi insansız uzay uçuşudur.
Sputnik kelimesi Rusça’da uydu veya yoldaş anlamındadır.

İlk Sputnik uydusu 4 Ekim 1957 yılında fırlatılıyor. 61 yılına kadar 10 uydu fırlatılmıştır.
ABD bu olayla büyük bir şok yaşamış ve eğitim sistemini sorgulamıştır.
Bu tarihten sonra suçlu olarak gördükleri Eğitimlerini geliştirmek için büyük miktarlarda parayı bu alana aktarmıştır.
60-70’li yıllar bu yatırım nedeniyle eğitim bilimleri altın çağ olmuştur.

5. ÖĞRENCİNİN FARKINA VARILMASI
Eğitim psikolojisinin gelişmesiyle bireysel farklara vurgu yapılması.
Pragmatizmin etkisi.
İnsana değer veren akımların ortaya çıkması. Hümanizm, varoluşçuluk

TÜRKİYE CUMHURİYETİ’NDEKİ GELİŞMELER

TEVHİD-İ TEDRİSAT KANUNU
3 MART1924