Здоровьесберегающие технологии

Социальный заказ
Развивающемуся обществу нужны: современные образованные, нравственные, предприимчивые люди, которые могут принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозировать их возможные последствия, люди, способные к сотрудничеству, отличающиеся мобильностью, динамизмом, конструктивностью, с развитым чувством ответственности за судьбу страны

Психофизическое состояние учащихся
Хронические заболевания – 18%
Часто болеющие – 13%
Условно здоровые – 69%

Этапы работы
Входная диагностика (%)
(измерение мотиваций достижений)

Уровень умственной работоспособности (%)

II. Гуманистическая концепция
Цель:
Определение индивидуальной траектории обучения учащихся
Привитие учащимся конкретных знаний и умений через эмоциональную сферу (практическое применение)

Что для этого использую
Средства обучения:
- предметные (наглядные пособия,
натуральные объекты и т.д.),
- практические (составление схем, таблиц, конспектов, построение графиков, письменные упражнения и т.д.),
- интеллектуальные (анализ, синтез, индукция, дедукция, сравнения),
- эмоциональные (интерес, радость, огорчения, удовлетворения)

Методы обучения
Гипотезы
Пробы и ошибки
Исследования
Поиск
Эксперименты
Проблемы

Формы работы
Групповая
Дифференцированно-групповая
Индивидуальная
Индивидуализированная

Технологии
Личностно ориентированная
Сотрудничество

III. Результаты

IV. Вывод