Содержание
- 2. И стал над рыцарем старик, И вспрыснул мёртвою водою, И раны засияли вмиг, И труп чудесной
- 4. Прибор для получения «живой» и «мёртвой» воды
- 5. Объект исследования: семена и растения огурцов календулы фасоли
- 6. Предмет исследования свойства и влияние «живой» и «мёртвой» воды на семена и растения фасоли, календулы и
- 7. Цель исследования: выяснить, что такое «живая» и «мёртвая» вода, имеет ли отличия от обычной водопроводной воды;
- 8. Задачи исследования: 1. Изготовить прибор для получения «живой» и «мёртвой» воды; 2. Изучить свойства «живой» и
- 9. Прибор для получения «живой» и «мёртвой» воды электрод – 2 шт. ёмкость – 1 литр время
- 10. Техника безопасности: 1. Включать прибор в электрическую сеть можно только в том случае, когда он заправлен
- 12. Свойства «живой» воды Имеет характерный содовый привкус, щелочную реакцию рН=9-10 Содержит белый хлопьевидный осадок
- 13. Свойства «мёртвой» воды Прозрачная, обладает приятным вкусом, без запаха Имеет слабокислую среду рН=5,5-6,5
- 15. На прорастание семян наилучшее влияние оказывает обычная вода
- 16. Влияние воды на прорастание семян
- 17. Проросшие семена были высажены в почву 7 февраля
- 18. Часть семян не взошли, но наблюдения за проросшими растениями этой группы были продолжены
- 19. Отличия в росте и развитии всех видов подопытных растений, поливаемых разной водой, до 2-х недель незначительны,
- 20. К концу 3-й недели наблюдается отставание в росте у растений фасоли, поливаемых обычной водой
- 21. Растения календулы к концу 3-й недели после посадки, отдают предпочтение поливу обычной водой. Наихудшие результаты роста
- 22. Разница в росте и развитии у растений огурцов к концу 3-й неделе после посадки семян в
- 23. Растения фасоли, поливаемые «живой» водой первыми вступили в период вегитации (на 25 день после заделки семян
- 24. К середине 4-й недели растения календулы, поливаемые обычной водой продолжают лидировать по всем показателям
- 25. 3,5 недели. Растения огурцов, поливаемые «живой» водой лидируют в развитии, а «мёртвой» в росте
- 26. Прошло 5 недель Среди растений фасоли лидерство остаётся за растениями, поливаемыми «живой» водой
- 27. Конец 5-й недели. Календула. Растения,поливаемые «живой» водой, догоняют в росте и развитии растения, поливаемые обычной водой.
- 28. К концу пятой недели, явное лидерство по всем показателям, у растений огурцов, поливаемых «живой» водой
- 29. Выводы: На растения фасоли и огурцов «живая» вода явно оказывает положительное воздействие (преимущество в росте, развитии,
- 30. Среди растений календулы преимущества в росте демонстрируют растения с регулярным поливом обычной водой
- 31. для проращивания семян использовать обычную воду; при появлении всходов переходить на полив «живой» водой. Рекомендации:
- 33. Скачать презентацию






























“ИНОВАТИВНА МРЕЖА ЗА РАЗВИТИЕНА СОЦИАЛНИ ПРЕДПРИЯТИЯ”
Проект реструктуризации задолженности ГУП Издательство Башкортостан
Предупреждение заболеваний сердца и сосудов
Где и как появились первые игрушки?
Итоги работы секции языкознания: было представлено 5 работ.
Внутренняя энергия
Понятие и источники предпринимательского права
Управление контейнерным терминалом (CMS)
Тема проповеди: Секрет 10 конвертов, или Как правильно планировать семейный бюджет
Здоровое питание. Правила
Программы и файлы. Рабочий стол
Олимпийские игры
Перспективные направления и формы работы с педагогами и обучающимися ММЦ ИТ Балаковского района
Оплодотворение и развитие организма
Оздоровительные технологии в МОУ СОШ № 90 «Крепыш»
Евгений Родионов
Книжная полка:учебники и учебные пособия для преподавания русского языка как второго родного
Новогодние традиции Южной Кореи
Исследование функции на монотонность
А.С. Пушкин и Костромской край
Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы»
История Заглядинской средней школы
Новый маршрут уралмашевского автобуса
Неповторний Киев. Фотоальбом
Растровые светильники
Составление связного высказывания с использованием предложений определенной структуры, в том числе на лингвистическую тему
Отделение лесного хозяйства ВГМХА
Использование информационных технологий в обучении истории и обществознания