Презентации, доклады, проекты без категории

Антропогенное воздействие на биосферу
Антропогенное воздействие на биосферу
Человек всегда использовал окружающую среду как источник ресурсов. В течение длительного времени его деятельность не оказывала заметного влияния на биосферу. В конце XIX столетия изменения биосферы под влиянием хозяйственной деятельности обратили на себя внимание ученых. С первой половины XX века эти изменения нарастали и в настоящее время лавиной обрушились на человеческую цивилизацию. Стремясь к улучшению условий своей жизни, человек постоянно наращивает темпы материального производства, не задумываясь о последствиях. Это создает угрозу и существованию биосферы, и самого человека. Около 60 лет назад выдающийся русский ученый академик Владимир Иванович Вернадский разработал учение о биосфере – оболочке Земли, населенной живыми организмами. В.И.Вернадский распространил понятие биосферы не только на организмы, но и на среду обитания. Он выявил геологическую роль живых организмов и показал, что их деятельность представляет собой важнейший фактор преобразования минеральных оболочек планеты.
Продолжить чтение
Палеозой – эра древней жизни 545 – 248 млн.лет назад
Палеозой – эра древней жизни 545 – 248 млн.лет назад
ГЕОХРОНОЛОГИЧЕСКАЯ ШКАЛА ПОЗДНИЙ КЕМБРИЙ ОРДОВИКСКИЙ ПЕРИОД СИЛУРИЙСКИЙ ПЕРИОД ДЕВОНСКИЙ ПЕРИОД КАМЕННОУГОЛЬНЫЙ ПЕРИОД ( КАРБОН) ПЕРМСКИЙ ПЕРИОД Ранняя эпоха кембрийского периода представляет собой решающий момент в истории жизни на земле. Именно тогда произошла бурная вспышка разнообразия морских существ. Мелкие пустотелые раковины лапвортеллидов, формой напоминающие колпачки, обнаруживаются в ранне-кембрийских отложениях в Китае. Лапвортеллиды могли быть разновидностью моллюсков, похожих на улиток Халкиерия (справа), ископаемое существо из ранне­кембрийских отложений в Гренландии,обладало очень странной анатомией. Плоское, сегментированное, как у червей, тело с обоих концов заканчивалось раковинами, как у брахиоподов, и было покрыто чешуей. Смесь признаков, характерных для различных классов живых существ, говорит о том, что халкиерия была предком многих групп животных.
Продолжить чтение
Страны востока материка. Бразилия. Аргентина
Страны востока материка. Бразилия. Аргентина
БРАЗИЛИЯ Это название, по одной из версий, связано с открытием на побережье деревьев, древесину которых стали в большом количестве вывозить в Европу. Португальцы называли это дерево пау-бразилЭто название, по одной из версий, связано с открытием на побережье деревьев, древесину которых стали в большом количестве вывозить в Европу. Португальцы называли это дерево пау-бразил ,они считали, что нашли место, откуда арабскиеЭто название, по одной из версий, связано с открытием на побережье деревьев, древесину которых стали в большом количестве вывозить в Европу. Португальцы называли это дерево пау-бразил ,они считали, что нашли место, откуда арабские торговцы брали так называемый бразил — ценную красную древесину, которая попадала в ЕвропуЭто название, по одной из версий, связано с открытием на побережье деревьев, древесину которых стали в большом количестве вывозить в Европу. Португальцы называли это дерево пау-бразил ,они считали, что нашли место, откуда арабские торговцы брали так называемый бразил — ценную красную древесину, которая попадала в Европу уже с XII века и использовалась для приготовления красок, а также для изготовления мебели и музыкальных инструментов.
Продолжить чтение
Проектная и учебно-исследовательская деятельность учащихся
Проектная и учебно-исследовательская деятельность учащихся
г.Тихвин, МОУ "Лицей № 8" Что такое «проект»? Проект – это форма организации совместной деятельности учителя и обучающихся, совокупность приёмов и действий в их определённой последовательности, направленной на достижение поставленной цели – решение конкретной задачи, значимой для обучающихся и оформленной в виде некоего конечного продукта. г.Тихвин, МОУ "Лицей № 8" Результат (продукт) проектной деятельности письменная работа (эссе, реферат, отчёт о проделанном исследовании и др.); художественная творческая работа, представленная в виде прозаического или стихотворного произведения, инсценировки, художественной декламации, исполнения музыкального произведения, компьютерной анимации и др.; материальный объект, макет, иное конструкторское изделие; отчётные материалы по социальному проекту, которые могут включать как тексты, так и мультимедийные продукты..
Продолжить чтение