Презентации, доклады, проекты без категории

Живые существа. Группы живых существ (3 класс)
Живые существа. Группы живых существ (3 класс)
Цель урока: Создать условия для учебной деятельности, способствующей формированию у учащихся понятий «живые существа» и «классификация живых существ». Планируемые результаты: Предметные Характеризовать живых существ нашей планеты Умение наблюдать и выделять признаки живых существ Метапредметные Умение подбирать основание для классификации живых существ и классифицировать их по признакам, находить их место в классификации Умение сравнивать живые существа и фиксировать сравнение в таблице, схеме Умение извлекать информацию о живых существах из текста Находить дополнительную информацию о них и презентовать материал о живых существах планеты в публичном выступлении Личностные Понимание учащимися значения живых существ для планеты Земля и бережного отношения к ним
Продолжить чтение
Почему звенит звонок (1 класс)
Почему звенит звонок (1 класс)
Было тихо, очень тихо – Ночь на всей земле. Лишь будильник робко тикал На моём столе. Было тихо, очень тихо – Тихий, тихий час… Лишь будильник робко тикал, Мышь в углу скреблась. Было тихо, очень тихо – Дрёма без забот… Лишь будильник робко тикал, Мышь скреблась, Сверчок пиликал Да мурлыкал кот. Было тихо, очень тихо – Тихий час теней… Лишь будильник робко тикал, Мышь скреблась, Сверчок пиликал, Козлик мекал, Кот мяукал, Поросёнок дерзко хрюкал, Бык ревел И две собаки Дружно вторили во мраке Ржанию коней. Едва только осень шагнет за порог, Ребят созывает веселый звонок. Увидит он: в школу идет детвора, И сразу же звонко, задорно: —Ура! Он каждому школьнику искренне рад, Но любит он больше веселых ребят. И вовсе не любит веселый звонок Лентяев, зазнаек, нерях, лежебок.
Продолжить чтение
Антарктида (2 класс)
Антарктида (2 класс)
О том, что где-то на самом Крайнем Юге Южного полушария есть земля, люди начали догадываться ещё в незапамятные времена. Лишь в XVIII столетии прославленный английский мореплаватель Джеймс Кук приступил к планомерным поискам Неведомой Южной Земли. Во время своего второго кругосветного плавания в 1772-1775 гг. он трижды пересёк Южный полярный круг. Никакого материка он так и не обнаружил. После тяжёлой борьбы со льдами он был вынужден повернуть к северу. Здесь непроницаемая стена льдов помешала ему идти далее. Кук объявил, что дальше проникнуть нельзя. Ему поверили и в течение 45 лет полярных экспедиций не предпринимали. В январе 1820 году моряки первой русской антарктической экспедиции на парусных шлюпах «Восток» и «Мирный» под начальством Фаддея Фаддеевича Беллинсгаузена и Михаила Петровича Лазарева разглядели очертания неизвестной суши. 28 января 1820 г. вошло в историю как дата открытия Антарктического материка. Ф. Ф. Беллинсгаузен М. П. Лазарев
Продолжить чтение
Красная книга России (4 класс)
Красная книга России (4 класс)
Красную книгу учредил Международный союз охраны природы в 1966 году. Хранится она в Швецарии в городе Морхе. В неё занесены данные о птицах, рыбах, зверях, растениях, которые срочно нуждаются в охране. Красный цвет сигнализирует: защити!!! Многие страны составляют сегодня собственные Красные книги. Есть такая книга и в России. Она была создана в 1974 году. В её списках значились 52 вида зверей и 65 видов птиц. С тех пор этот список растет. Страницы Красной книги разноцветные. Это сделано не для украшения. Эти страницы дают информацию о данном животном и в каком положении оно находиться. Черные – животные уже вымерли. Красные – исчезающие виды животных. Жёлтые – численность животных быстр снижается. Серые – животные живут в тех местах где человек не живёт. Белые – численность животных невелика. Зелёные - удалось сохранить , восстановить
Продолжить чтение