Презентации, доклады, проекты без категории

Цель Выявить своеобразие раскрытия темы в стихотворениях Некрасова Охарактеризовать язык произведений Основной тезис урока Некрасов – «печальник народного горя» Народная тема – центральная в творчестве поэта Его интересует не только внешняя сторона жизни народа, но и особенности национального характера

Биография Михаил Юрьевич Лермонтов родился 15 октября 1814г. в Москве. Детство Лермонтов провел в усадьбе своей бабушки Е.А.Арсеньевой в с. Тарханы Пензенской губернии. Мальчик получил домашнее образование, с детства свободно владел французским и немецким языками. В 1827 г. М.Ю. Лермонтов переехал с бабушкой в Москву. В 1830г. Лермонтов поступил на нравственно-политическое отделение Московского университета. В 1832 г. Лермонтов вынужден покинуть университет. Он переезжает в Петербург, где поступает в Школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров. Закончив школу юнкеров уезжает на Кавказ, где принимает участие в военных действиях и обращает на себя внимание начальника отряда "расторопностью, верностью взгляда и пылким мужеством", за которое его представляют к награде.

Прозвенел звонок, начался урок. Тихо будем мы сидеть, чтобы знать всё и уметь. Подготовка к чтению

Писатель родился восьмого февраля 1828 года в старинном приморском городе Нанте. Он был старшим из четырёх детей. Его отец, Пьер Верн был адвокатом, а мать, Софи Верн родилась в семье Нантских судовладельцев.

Слово культура  пришло из латинского языка. Сначала это слово означало то, что выращено в саду, а не само проросло в природе. Культура – это то, чего нет в дикой природе. Сегодня слово культура понимается более широко: это вообще все, что создал человек.   То, что человек меняет в мире своим трудом – это и есть культура. Трудясь, человек меняет не только мир, но и себя (например, становится более заботливым и менее ленивым)

Проверка д/з тест задание по выбору: написать поздравление Королевичу и Царевне. выучить наизусть любой понравившийся отрывок из сказки. УТЁС Ночевала тучка золотая На груди утеса-великана, Утром в путь она умчалась рано, По лазури весело играя. Но остался влажный след в морщине Старого утеса. Одиноко Он стоит, задумался глубоко, И тихонько плачет он в пустыне.

Родился в селе Сростки Бийского района Алтайского края. Дом – музей В.М. Шукшина в Сростках 25 июля 1929 Маленький Вася с мамой Край сибирский. Пейзаж неброский. Бьёт о берег Катуни волна. Знает каждый в России, что Сростки- Это Родина Шукшина.

Авторская песня – это… …серьезные раздумья о жизни человека, может быть, трагические, может быть, острые. Ведь авторская песня родилась как раз из этих трагических раздумий, из острых сюжетов, из клокотания души. Когда-то, обращаясь к Москве, Окуджава писал: „Но если бы ты в наши слезы однажды поверила, ни нам, ни тебе не пришлось бы грустить о былом". О чем эта грусть? О жестокости нашей жизни. О недоверии к личности. Неуважении к личности. О крушении идеалов. О разочарованиях. Об утратах. Об эфемерности надежд. Обо всем этом надо говорить. Авторская песня для второй половины XX века стала символом альтернативной культуры. Дело в том, что «глянцевая» эстрадная культура не отвечала требованиям и острым вопросам времени, поэтому авторы старались донести мысли и чаяния современных людей до общества. Движение авторской песни постепенно приобрело массовый характер, что способствовало понижению общего уровня этой культуры. Тем не менее, был и недолгий «золотой век», который подарил нам массу талантов, достигших вершин, недостижимых для их последователей. Ярчайшим примером подобного дарования стал Булат Шалвович Окуджава. Биография: Булат Окуджава родился в Москве 9 мая 1924 года в семье коммунистов, приехавших из Тбилиси для партийной учёбы в Комакадемии. Отец — Шалва Степанович Окуджава, грузин, известный партийный деятель, мать — Ашхен Степановна Налбандян, армянка. Вскоре после рождения Булата его отец был отправлен на Кавказ работать комиссаром грузинской дивизии. Мать осталась в Москве, работала в партийном аппарате. На учёбу Булат был отправлен в Тбилиси, учился в русском классе. Отец был повышен до секретаря Тбилисского горкома; из-за конфликта с Лаврентием Берией он обратился с письмом к Серго Орджоникидзе с просьбой направить его на партийную работу в Россию, и был отправлен на Урал парторгом на строительство вагоностроительного завода в городе Нижний Тагил. Затем Шалва стал 1-м секретарём Нижнетагильского горкома партии и вскоре выписал семью к себе на Урал. В 1937 году родители Булата были арестованы, отец был расстрелян по ложному обвинению 4 августа 1937 г., а мать сослана в Карагандинский лагерь, откуда она вернулась лишь в 1955 году. После ареста родителей Булат с бабушкой вернулся в Москву. В 1940 году Булат Окуджава переехал к родственникам в Тбилиси. Учился, потом работал на заводе учеником токаря.

Угадай название города. Во многих городах мира установлены памятники животным: собакам, корове, лошадям, воробью, бабочке и даже колорадскому жуку. А в каком городе установлен памятник сразу четырем животным: ослу, петуху, собаке и коту? Бремен

Нет лучше Фрегата — чем Книга — Домчит до любых берегов. Нет лучше Коня — чем страница Гарцующих стихов. Ни дозоров в пути — ни поборов — Не свяжет цепью недуг. На какой простой колеснице Летит человеческий Дух! Эмили Дикинсон Назови имя и фамилию

«Танька» - начало литературного пути И.А.Бунина В 1893 году в журнале «Русское богатство» вышел в свет рассказ мало кому известного молодого литератора из провинции И.Бунина «Танька». Именно это произведение станет для будущего нобелевского лауреата точкой отсчета начала серьезной литературной деятельности, началом литературного пути. Факты биографии Премии: Пушкинская премия 1 степени за перевод «Песни Гайавате»Лонгфелло. Нобелевская премия 1933 года по литературе «за строгое мастерство, с которым он развивает традиции классической прозы»

Цель Выявить своеобразие раскрытия темы в стихотворениях Некрасова Охарактеризовать язык произведений Основной тезис урока Некрасов – «печальник народного горя» Народная тема – центральная в творчестве поэта Его интересует не только внешняя сторона жизни народа, но и особенности национального характера

Тема поэта и поэзии была ведущей в творчестве Пушкина на протяжении всей его жизни. Менялись идеалы свободы, творчества, вдохновения, счастья, но постоянной оставалась тема поэтического призвания и назначения поэта и поэзии в общественной жизни. В своем творчестве Пушкин обращался и к традиционным формам поэзии, и к прозе, и к белому стиху. Он относился к тем поэтам, чье творчество можно достаточно четко разделить на периоды, обусловленные влиянием на автора различных литературных течений, его внутренней эволюции, а также обстоятельствами личной жизни. Тема поэта и поэзии в лирике А. С. Пушкина Тема поэта и поэзии в лирике А. С. Пушкина Лицейский период творчества Пушкина часто характеризуют как подражательный. Он искал свой идеал в уже установившихся формах и образцах.  Симпатии Пушкина к поэтам-карамзинистам отразились в увлечении популярным среди них жанром послания. Именно так написано стихотворение “Городок” (1815), которое можно считать своеобразной литературной программой молодого поэта. В нем мы видим образ поэта-избранника, оставшийся с Пушкиным на всю жизнь:   Он к солнцу воспарит,      Превыше смертных станет,      И слава громко грянет:      “Бессмертен ввек пиит”.

Сказка «Скакалочка» Жила-была скакалка Джери. В большом спортивном зале было у неё своё местечко – большая картонная коробка. Захотелось ей выбраться из коробки, на мир посмотреть и себя показать. Скакалка полежала, полежала, да вдруг как поскачет, из коробки на пол, с пола на крыльцо, а с крыльца в лес. Сказка «Скакалочка» Пошла она по лесу, а навстречу ей заяц ди-джей. Заяц ей и говорит: «Скакалка, скакалка, я через тебя попрыгаю. Я хочу быть сильным и здоровым». Скакалка отвечает: «Не прыгай через меня, я тебе историю расскажу. Жила я в спортзале, много детей прыгало через меня и я устала. Я от детей ушла и от тебя заяц уйду. Потом увидимся, пока». «Ну что ж, прощаю и отпускаю» - сказал заяц. И поскакала она дальше, только заяц её и видел.

Олдридж Джеймс (р.10 июля1918, г.Уайт-Хилс, штат Виктория, Австралия), английский писатель и общественный деятель. Учился в мельбурнском коммерческом колледже. В 1938 переехал в Англию. Работа журналиста и военного корреспондента, побывавшего на многих фронтах 2-й мировой войны 1939-1945, стала для Олдриджа школой жизненного опыта и мастерства. Его художественные репортажи ("Песня о Кавказе", 1942) и романы ("Дело чести"; "Морской орёл"), цикл новелл (книга "О многих людях", 1946) отразили героизм народного сопротивления и те перемены, которые повлекла за собой всемирно-историческая победа над фашизмом. Джеймс живо отзывается на волнующие проблемы времени, борясь за мир и разрядку международной напряжённости, выступает как художник в поддержку национально-освободительной борьбы угнетённых народов. Писателя привлекает судьба простого человека, в драматических обстоятельствах одерживающего победу над отчаянием ("Охотник", 1950). Жизнь и творчество Через всё творчество О. Джеймса проходит тема Советского Союза. Он ясно видит сложный процесс острой идеологической борьбы между миром капитализма и социализма, отзывающийся в сознании людей (дилогия "Сын земли чужой", 1962; "Опасная игра", 1966). О разнообразии творческих интересов свидетельствует книга "Каир", цикл австралийских новелл ("Мальчик с лесного берега", "Папина сорока" и др.), повесть "Мой брат Том" (1966), сборник рассказов разных лет "Золото и песок" (1960), включающий "Последний дюйм" (рус. пер. 1959, одноименный советский фильм, 1959), "Акулью клетку" и др. романы тяготеют к жанру героической эпопеи, они реалистически отражают и сложный путь личности к новым горизонтам, и трагедию индивидуалиста, утратившего их. Писатель был награжден Ленинской премией "За укрепление мира между народами" (1973).

Цели: познакомить обучающихся с философско-эстетическими предпосылками возникновения символизма; раскрыть историю происхождения понятия «символизм», его содержание, основные группы; показать значение символизма для развития русской литературы XX века. Символизм (от греч.symbolon- «знак, примета») А.Блок: « Испепеляющие годы! Безумья ль в вас, надежды ль есть?» В.Брюсов: « Создание искусства – приотворённые двери в вечность» Ф.Сологуб: «Символ – окно в бесконечность»

Михаил Александрович Шолохов Михаил Александрович Шолохов родился на Дону в тысяча девятьсот пятом году. Он стал свидетелем «ключевых моментов» истории страны и в своем творчестве отразил все этапы борьбы и строительства нового государства: гражданскую войну, коллективизацию и Великую Отечественную войну. По Художественным и публицистическим произведениям Шолохова можно изучать историю нашего государства, настолько они правдивы, монументальны и многогранны. Он отображает жизнь такой, какой она была. Донские рассказы В Донских рассказах М.Шолохова нет поэтизации смерти, характерной для романтических поэм о героях революции. У Шолохова люди умирают безобразно просто, а его замечание о том, что седой ковыль - любимый образ романтиков - всего лишь поганая белобрысая трава без всякого запаха, окончательно развеяло все иллюзии. Герои Донских рассказов не предаются возвышенным раздумьям, они говорят о своем - порой будничном и совсем непоэтичном. Такова жизнь, но именно такая она прекрасна для Шолохова. Он мог бы повторить слова Л.Толстого: "Герой же моей повести..., который всегда был, есть и будет прекрасен - правда".

Мой любимый сказочник Сам Андерсен словно герой своих сказок. Когда его попросили написать автобиографию, рассказать, почему он стал сказочником, он долго думал, не зная с чего начать. «Гадкий утёнок» Наконец ему пришли в голову слова «гадкий утёнок». Так его кто-то называл в далёком детстве. С этого всё и началось. Когда-то у маленького Андерсена был длинный нос, а уши походили на маленькие крылышки. Мальчик часто плакал, когда его дразнили мальчишки. А потом от обиды он стал мечтать, как он вырастет и станет…

Знаменитый датский сказочник Ганс Христиан Андерсен родился 2 апреля 1805 года в городе О́денсе. Город Оденсе. Дом, в котором родился писатель. Отец его был бедным башмачником, а мама – прачкой. Семья жила очень бедно. В доме не было ни богатой мебели, ни картин, ни украшений. Несмотря на то, что семья была бедной, у маленького Ганса Христиана не было недостатка в игрушках . Чего только не делал ему отец! И картинки с превращениями, и двигающиеся мельницы, и кивающие головами самодельные куклы. А какие интересные сказки рассказывал мальчику отец – вспоминал те, что слышал в детстве, пересказывал и читал книги.

1. Вступление Как рассматривается тема природы в русской литературе? - это действующее лицо, а не фон к происходящему - натурфилософия ( не просто изображение, а осмысление природы, ее законов) - природа – источник вдохновения - природа как воплощение родины 2. Основная часть А) Погружение в мир природы в произведениях М.Пришвина

«У лукоморья дуб зеленый…»

Основные течения в литературе XVII в. Концепция мира и человека в искусстве классицизма и барокко. Классицизм – значение термина, эстетика классицизма, основной конфликт. Искусство барокко, жанр, стиль. Литература Франции Франция в XVII столетии самая могущественная страна в Западной Европе. Из трех стилевых направлений, которые господствовали в западноевропейской литературе XVII в., во Франции восторжествовал классицизм. Классицизм достиг своего высшего совершенства.

«Книга- всегда погружение в удивительную тайну. Она готова открыться вам – приложите усилия. Она готова беседовать с вами – найдите душевные силы для этого разговора. Она готова служить вам- откройте для неё сердце и ум» Г. С. Меркин ЦЕЛИ УРОКА: Знакомство с биографией Ж. Рони-Старшего; Знакомство с произведением Ж. Рони- Старшего «Борьба за огонь»; Формирование навыков работы с текстом, выразительного чтения.

Григорий и Аксинья «Тихий Дон» - повествование о грандиозной Революции, о катаклизме, пережитом Россией. Но и повествование о драматической, трагической любви. Эта любовь трагична не только для Григория и Аксиньи, но и для их семей.