Презентации, доклады, проекты без категории

Актуальность работы: Среда обитания должна быть такой, чтобы любой организм мог в ней жить, развиваться. На человеческий организм оказывает влияние очень много факторов: благоприятный климат – определённая температура, влажность, освещение должно быть достаточным. Это те условия, которые человек может определить с помощью своих органов чувств. Но есть такой фактор, который почувствовать нельзя. Это - радиация. Можно находиться рядом с мощным источником излучения и не знать об этом. Для того, чтобы отслеживать этот важный и опасный для жизни фактор, человек создал различные приборы. Практическая значимость исследования: данные нашей исследовательской работы можно использовать на уроках биологии, физики, для пропаганды здорового образа жизни на классных часах, для бесед с учащимися школы. Объект исследования: радиационный фон ГБОУ школы №430 Петродворцового района Санкт-Петербурга. Гипотеза: С уменьшением этажности уровень радиационного фона увеличивается. Радэкс – индикатор радиоактивности, используется для бытовых нужд.

Царство растений насчитывает около 350000 видов, от маленьких водорослей до огромных деревьев. Наука о растениях называется – ботаника. Учёные – ботаники делят царство растений на группы. растения Низшие растения Высшие растения Водоросли Мхи, папоротники, хвойные, цветковые

пауки отряд класса паукообразных, включающего также клещей, скорпионов, сенокосцев и т.д. Пауки по ряду признаков близки к насекомым, но четко от них отличаются, и связаны эти группы лишь весьма отдаленным родством. Хорошо известная характерная особенность многих пауков - умение плести сложно устроенные ловчие сети (тенета) из шелкоподобного вещества, выделяемого паутинными железами. Самый большой паук в мире Самые большие пауки – птицееды терафоза Блонда, размах ног может достигать 25 см, а длина туловища – 9 см. Этот паук способен нападать даже на змей небольших размеров, что уже говорить о ящерицах и птицах. Самый крупный представитель этого вида был найден в 1965 году в Венесуэле. Размах лап этого гиганта достигал 28 сантиметров

класс Ленточные черви (Caestoda) К отряду цепней (Cyclophyllidea) относятся многие человеческие паразиты. Яйца эхинококка (Echinococcus granulosus), попав в кишечник скота, разрастаются до размеров небольшого мяча. Он содержит множество головок червя, вооруженных присосками и короной крючьев. С их помощью паразит прикрепляется к стенке кишечника собаки. От головки отрастают все новые членики, и в каждом из них образуются яйца. Зрелые членики разрываются и вместе с экскрементами животного яйца входят наружу. Прикоснувшись к носу собаки или погладив её человек рискует занести яйца паразита в свой организм и заболеть опасной болезнью эхинококкозом. а — яйцо; б — онкосфера; в — финна; г — половозрелая форма

Цель урока: Изучение условий прорастания семян. Задачи урока: Обучающая – дать представления учащимся о зависимости прорастания семян от влажности, температуры, воздух; о правильном посеве семян; о зависимости глубины заделки семян от их размеров и свойств почвы. Развивающая – способствовать развитию умения учащихся давать четкие и краткие ответы, выделять главное, делать выводы, сравнивать, наблюдать. Воспитательная – прививать навыки практического применения прорастания семян. Семенная кожура Строение семени фасоли Корешок Стебелёк 2 семядоли Зародыш Почечка

Размножение надземными побегами Отводками Малина Ежевика Крыжовник Размножение подземными видоизменными побегами Клубнями Картофель Топинамбур Георгин, батат

Задачи: а)образовательная: познакомить учащихся с характерными особенностями размножения водорослей, папоротникообразных, как представителей споровых растений; показать черты усложнения организации размножения папоротникообразных по сравнению с водорослями и мхами; дать представление о размножении и распространении. б) развивающая: формирование самостоятельности в мыслительной деятельности учащихся в) воспитательная: развитие культуры предметной речи. Оборудование: презентация, живые экземпляры комнатных папоротников.   Ход урока: 1.Актуализация прежних знаний./тема: способы размножения/ 2. Изучение нового материала. Сравнение циклов развития споровых растений. 4.Закрепление изученного материала. 5.Выводы к уроку.

Голосеменные Выбрать лишнее Бесполое размножение Половое размножение Сперматозоид Яйцеклетка

Проверь себя Где живут земноводные? Как передвигаются земноводные по суше и в воде? Каковы особенности строения лягушки, связанные с жизнью в воде? Какое значение в природе имеют земноводные? Чем отличается скелет земноводных от скелета рыб? Чем дышат взрослые земноводные? Какие есть отличия в строении органов кровообращения земноводных и рыб? С чем связано развитие головного мозга земноводных?

осина зайцы змеи канюк совы лиса волк мыши осина зайцы лиса осина зайцы волк осина мыши сова осина мыши змеи осина мыши канюк

Размножение организмов. Размножение – способность живых организмов воспроизводить себе подобных, обеспечивая непрерывность и преемственность жизни в ряду поколений. Виды размножения Половое Бесполое Образуются потомки, идентичные материнскому организму. Развиваются из одной материнской клетки Образуются гибридные организмы. Основа процесса – мейоз.

Экосистема –это целостная, самовоспроизводящая система, устойчивая и самореализующая (поддерживается численность популяций). Смена экосистем: 1)Человек (вырубка лесов, распашка земель) 2)Под воздействием климатических условий(абиотические факторы) 3)Пожары, затопления и тп… 4)Зарастание гор. Естественные экосистемы 1) Биоценоз- совокупность растений, животных и микроорганизмов, длительное время населяющих участок суши или водоема и связанных определенными отношениями между собой и с факторами среды. Биоценоз формируется в результате борьбы за существование, естественного отбора и других факторов эволюции.

Типы развития насекомых Развитие с полным превращением Яйцо Личинка Куколка Взрослое насекомое

Цели урока: Изучить процесс “мейоз” 2. Изучить процесс развития живых организмов – онтогенез. Проверка домашнего задания Мейоз – это… процесс образования половых клеток Перечислите фазы мейоза ПрофазаI , МетафазаI , АнафазаI, ТелофазаI ПрофазаII, МетафазаII, АнафазаII ТелофазаII

1. гепард, 2. медведь, кузнечик, 4. кенгуру, 5. тушканчик 6. африканский страус, 7. сокол Как двигаются животные в наземно-воздушной среде? Животные ходят, бегают, прыгают, летают. 7 Что характерно для животных водной среды? Они дышат при помощи жабр или поднимаются на поверхность за глотком воздуха, имеют плавники или перепонки на конечностях, у них обтекаемая форма тела.

Сторона любимая, приметная, У тебя приметы есть предметные. Только вот им верить не приходится – Все они изменчивы, как водится. Где-то есть такие ж кедры с соснами, Где-то есть такие ж зимы с вёснами, Горы есть со снеговыми шапками И посёлки с трубами и шахтами. Только нет нигде чего-то главного, По цене одной лишь жизни равного, Очень близкого чего-то, очень местного, Сердцу только одному известного. В. Баянов

Учиться и, когда придет время, прикладывать усвоенное к делу — разве это не прекрасно! Конфуций Дополните предложение 1.Процесс исторического развития живых организмов с момента их появления на Земле и по настоящее время называется… . 2. Усложнение организации, поднятие ее на более высокий уровень... . 3.Мелкие (частные) приспособления живых организмов к конкретным (специфическим) условиям среды… . 4.Упрощение организации живого организма…. . 5.Проявление у организма предковых признаков… . 6.Нефункционирующие органы…. 7.Наука о происхождении и эволюции человека… . 8.Подразделение внутри вида Человек Разумный…. 9.Организмы, способные создавать органическое вещество называются…. 10.Организмы, питающиеся органическим веществом в готовом виде, называются… 11.Организмы, живущие в кислородосодержащей среде, называются…. 12.Организмы, способные жить в среде без кислорода называются…. 13.Организмы, клетка которых не имеет ядра называются…. 14.Организмы, клетка которых содержит ядро, называются… .

Путешествие в мир лекарственных растений Конкурс № 1 «Загадочный цветок»

  Цель проекта- разработать проект озеленения школьного двора «МАОУ «СОШ№8» Задачи : -преобразование и благоустройство пришкольной территории; -расширение видового разнообразия растений на пришкольном участке . - создание благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья.  

Все эти птицы – перелетные. Когда осенью исчезают насекомые, они улетают в теплые края Легкость в полете достигается за счет: - сильно развитых остроконечных крыльев. - хвост очень длинный, вильчатый, служит рулем при полете. - ноги короткие, при полете прижаты к туловищу Горло белое Хвост короткий Живет в городах и поселках Ласточка городская

Протерозойская эра, протерозой — самая длинная эра в истории развития Планеты Земля. Приблизительно через 600 млн лет после начала протерозоя, а это около 2 млрд лет назад, содержание кислорода в воздухе достигло так званой «точки Пастера» — около 1 % содержания его в атмосфере, современной нам. Современные ученые считают, что такой концентрации кислорода достаточно для того, чтобы полностью обеспечить устойчивую жизнедеятельность одноклеточных аэробных организмов. Древние окаменелости и следы, которые дошли до современных ученых, оставили существа уже довольно сложные с биологической точки зрения. Ученые находят следы ползания червей, иглы губок, отпечатки кишечнополостных... Эти древние обитатели Земли имеют уже специализированные клетки: одни отвечают за добывание пищи, другие - за движение животного, третьи - за пищеварение.

Видообразова́ние — процесс возникновения новых видов. Что понимается под видом? Какие критерии используют для характеристики свойств вида? Видообразование – это качественный этап эволюционного процесса. Это означает, что образованием видов завершается микроэволюция и начинается макроэволюция.

Бактерии – «великие могильщики природы» Луи Пастер. Эти маленькие организмы создали жизнь на Земле, совершают глобальный круговорот веществ в природе, а также стоят на службе у человека.