Нейропсихологический аспект в речевой и познавательной деятельности
ОСОБЕННОСТИ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
У ЛЕВОПОЛУШАРНЫХ:
* СЛОВО, ВКЛЮЧЕННОЕ В КОНТЕКСТ, ПРИОБРЕТАЕТ ТОЛЬКО ОДНО ЗНАЧЕНИЕ, ХОТЯ В СЛОВАРЕ ИХ МОЖЕТ БЫТЬ БОЛЬШЕ. ЭТО МОГУТ БЫТЬ НЕ ТОЛЬКО СЛОВА, НО И ДРУГИЕ СИМВОЛЫ, ЗНАКИ И ДАЖЕ ОБРАЗЫ; ЛЕГЧЕ ПИСАТЬ ТЕКСТ, ЧЕМ ДИКТОВАТЬ. МНОГО И ОХОТНО ПИШУТ, ЛЕГКО ЗАПОМИНАЮТ ДЛИННЫЕ ТЕКСТЫ, РЕЧЬ ИХ ГРАММАТИЧЕСКИ ПРАВИЛЬНА.
У ПРАВОПОЛУШАРНЫХ:
РЕЧЬ ПРАВОПОЛУШАРНЫХ ЛЮДЕЙ ЭМОЦИОНАЛЬНА, ЭКСПРЕССИВНА, БОГАТА ИНТОНАЦИЯМИ, ЖЕСТИКУЛЯЦИЕЙ. В НЕЙ НЕТ ОСОБОЙ ВЫСТРОЕННОСТИ, ВОЗМОЖНЫ ЗАПИНКИ, СБИВЧИВОСТЬ, ЛИШНИЕ СЛОВА И ЗВУКИ. ИМ ЛЕГЧЕ ДИКТОВАТЬ ТЕКСТ, ЧЕМ ПИСАТЬ. СРЕДИ ПРАВОПОЛУШАРНЫХ МНОГО ЛИТЕРАТОРОВ, ЖУРНАЛИСТОВ, ДЕЯТЕЛЕЙ ИСКУССТВА, ОРГАНИЗАТОРОВ.
СОЗРЕВАНИЕ ПРАВОГО ПОЛУШАРИЯ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ БОЛЕЕ БЫСТРЫМИ ТЕМПАМИ, И ПОЭТОМУ В РАННИЙ ПЕРИОД РАЗВИТИЯ ЕГО ВКЛАД В ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ПРЕВЫШАЕТ ВКЛАД ЛЕВОГО ПОЛУШАРИЯ.
УТВЕРЖДАЕТСЯ ДАЖЕ, ЧТО ДО 9—10 ЛЕТ РЕБЕНОК ЯВЛЯЕТСЯ СУЩЕСТВОМ «ПРАВОПОЛУШАРНЫМ»
ДЛЯ МАЛЕНЬКИХ ДЕТЕЙ ХАРАКТЕРНА НЕПРОИЗВОЛЬНОСТЬ, НЕВЫСОКАЯ ОСОЗНАННОСТЬ ПОВЕДЕНИЯ, ОНИ ОЧЕНЬ ЭМОЦИОНАЛЬНЫ, ИХ ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИМЕЕТ БОЛЕЕ НЕПОСРЕДСТВЕННЫЙ, ЦЕЛОСТНЫЙ И ОБРАЗНЫЙ ХАРАКТЕР.
СУЩЕСТВЕННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ В МЕЖПОЛУШАРНОМ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ ОТМЕЧАЮТСЯ К 6—7 ГОДАМ, ТО ЕСТЬ К НАЧАЛУ ШКОЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ.
ТОЛЧКОМ К АКТИВИЗАЦИИ ЛЕВОГО ПОЛУШАРИЯ СЧИТАЕТСЯ ПОЯВЛЕНИЕ У РЕБЕНКА ОСОЗНАНИЯ СЕБЯ.
В ДВА ГОДА, МАКСИМАЛЬНО ВЫРАЖЕНО УПРЯМСТВО. ЭТО СЛЕДСТВИЕ АКТИВИЗАЦИИ РАБОТЫ ЛЕВОГО ПОЛУШАРИЯ И ВРЕМЕННОГО «ОТТЕСНЕНИЯ» ПРАВОГО, ЧТО ПРОЯВЛЯЕТСЯ В НЕГАТИВИЗМЕ, В НЕКОТОРОМ ЗАМЕДЛЕНИИ ВОСПРИЯТИЯ И ПЕРЕРАБОТКИ ПОСТУПАЮЩЕЙ ИЗВНЕ ИНФОРМАЦИИ (ФУНКЦИЯ ПРАВОГО ПОЛУШАРИЯ).
ЧТО ОТМЕЧАЕТ ПРИ ЭТОМ ВЗРОСЛЫЙ В РЕБЕНКЕ?
МЕДЛИТЕЛЬНОСТЬ, «КОПАНИЕ» НА ОДНОМ МЕСТЕ, ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ КО ВСЕМУ, ЧТО НЕ СОВПАДАЕТ С ТОЛЬКО ЧТО ВОЗНИКАЮЩИМ ПРЕДСТАВЛЕНИЕМ О СЕБЕ. ПОСКОЛЬКУ У МАЛЬЧИКОВ ПРОЦЕСС РАЗДЕЛЕНИЯ ФУНКЦИЙ ИДЕТ СРАВНИТЕЛЬНО БЫСТРЕЕ, ЧЕМ У ДЕВОЧЕК, ТО И УПРЯМСТВО У НИХ В ЭТОМ ВОЗРАСТЕ ЗАМЕТНЕЕ.
ПОЭТОМУ ДВА ГОДА — НЕПОДХОДЯЩЕЕ ВРЕМЯ ДЛЯ БОРЬБЫ С УПРЯМСТВОМ, ПОСКОЛЬКУ ОНО ИМЕЕТ НЕ ТОЛЬКО ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ, НО И ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ КОРНИ.
ЛУЧШЕ ОБЕСПЕЧИТЬ РЕБЕНКУ СБРОС НЕГАТИВНЫХ ЧУВСТВ ЧЕРЕЗ ИГРУ, ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ И ДВИГАТЕЛЬНУЮ РАЗРЯДКУ.
ТАКИМ ОБРАЗОМ, МОЖНО ПРЕДОТВРАТИТЬ ДАЛЬНЕЙШЕЕ, УЖЕ ИСКУССТВЕННО ВЫЗВАННОЕ ТОРМОЖЕНИЕ ПРАВОГО ПОЛУШАРИЯ — ВЕДУЩЕГО В ЭТОМ ВОЗРАСТЕ.