Презентации, доклады, проекты без категории

Во время всероссийской детской диспансеризации (2003 г.) было обследовано 30 430 000 детей из разных городов и сел России. Выяснилось, что детское население здорово лишь на треть. Остальные дети находятся в группе риска (52%), а 16 % – серьезно больны. Какие болезни чаще всего встречаются среди детей? 14 % –болезни костно-мышечной системы (сколиоз) 13 % –заболевания органов пищеварения (язвы, гастриты) 10 % –проблемы зрения

Телекоммуникационные услуги 08.09.08 О компании «ЭР-Телеком» Телекоммуникации – это различные способы передачи информации при помощи технических средств. Существуют различные виды телекоммуникационных услуг: Радио Телеграф Телевидение Телефонная связь Интернет Мобильная связь Из них «ЭР-Телеком» на базе Городской Универсальной Телекоммуникационной Сети (ГУТС) предоставляет следующие услуги: Телевидение Телефонная связь Интернет 08.09.08 О компании «ЭР-Телеком» Высокоскоростной доступ в Интернет с пропускной способностью до 1 Гбит/сек Передача данных и аренда каналов Телефонная связь Организация «Домашних офисов» Услуги «ЭР-Телеком Холдинг» для корпоративных клиентов

"Не СПИД, не туберкулез погубят Россию, а пивной алкоголизм среди юного поколения". Главный санитарный врач РФ Геннадий Онищенко А. Гитлер в 1942 году сформулировал основы оккупационной политики на завоеванной восточной территории. В своей краткой директиве он написал всего три предложения: "Необходимо свести славян до языка жестов. Никакой гигиены, никаких прививок. Только водка и табак".

Зачем нужен Интернет? «ЭР-ТЕЛЕКОМ ХОЛДИНГ» – ФЕДЕРАЛЬНАЯ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННАЯ КОМПАНИЯ Зачем необходимо использовать несколько провайдеров? «ЭР-ТЕЛЕКОМ ХОЛДИНГ» – ФЕДЕРАЛЬНАЯ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННАЯ КОМПАНИЯ

Что расположено между кастрюлей и сковородой? Какая игрушка расположена между львом и слоном?

Структуры Структура – это значимый тип данных, экземпляр структуры размещается в стеке, а не в динамической памяти. Синтаксис структуры: [спецификаторы] struct [: интерфейсы] {тело структуры} Спецификаторы – public, internal, для вложенных структур можно private. Тело может содержать константы, поля, методы, свойства, события, индексаторы, операции, конструкторы. Их описание и использование аналогично соответствующим элементам класса. Правила описания структур: Структуры не могут участвовать в иерархиях наследования, но может реализовывать интерфейсы ( однако, структуры наследуют класс object). В структуре нельзя определять конструктор без параметров. Конструктор по умолчанию автоматически определяется для всех структур, и его изменить нельзя. В структуре нельзя определять деструкторы. Структуры не могут быть абстрактными. Структура не может содержать абстрактные или виртуальные методы. Переопределяться со спецификатором override могут только методы, унаследованные от класса object.

Чехов в Ялте В последние годы жизни А. П. Чехов был тяжело болен. Врачи запретили ему жить на севере. Осенью 1898 года он уехал в Ялту.

1.Содержание глав XX – XIV: а) конфликты в романе; б) эпизод дуэли. 2. Содержание глав XXV – XXVIII. а) гибель Базарова и финал романа; б) роль эпилога в романе. 3. Критики о Базарове. 4. Тесты на знание текста произведения. 5. Дополнительные сведения о слайд-фильме. Главное меню: 1.Содержание глав XX – XIV: а) конфликты в романе; б) эпизод дуэли. 2. Содержание глав XXV – XXVIII. а) гибель Базарова и финал романа; б) роль эпилога в романе. 3. Критики о Базарове. 4. Тесты на знание текста произведения. 5. Дополнительные сведения о слайд-фильме. Содержание глав XX - XXIV

«Движение как таковое может по своему действию заменить любое лекарство, но все средства мира не в состоянии заменить действие движения» Тиссо. Активная физическая деятельность – одно из обязательных условий гармонического развития человека. Еще великие мыслители древности Платон, Аристотель, Сократ отмечали положительное влияние движений на организм. Они сами до глубокой старости занимались гимнастикой. « Ничто так сильно не разрушает человека, как продолжительное физическое бездействие» - говорил Аристотель.

Мамочки в моей семье !!!=) Мама долго хлопотала: Все дела, дела, дела… Мама за день так устала, На диване прилегла. Я ее не буду трогать, Только возле постою. Пусть поспит она немного Я ей песенку спою. К маме стану я поближе – Очень я ее люблю! Жалко только, что не слышит Мама песенку мою. Нету песенки чудесней. Может, спеть погромче мне, Чтобы маме эту песню Слышно было и во сне?..

Тема урока: Правописание предлогов Содержание урока 1. Производные и непроизводные предлоги 2. Правописание производных предлогов: что надо знать. 3. Творческий отдых. 4. Все понять и закрепить с помощью упражнений Итак, вперед к знаниям! Прочитайте правильно словосочетания Без году неделя, с году на год, год от году, поставить на голову, как снег на голову, рука об руку, водить за нос, нога на ногу, держать нос по ветру, вставать на ноги, бросать слова на ветер. Когда мы так говорим? Как называются такие словосочетания? Назовите предлоги

Обобщающий урок по теме "Словообразование и орфография" Обобщить и углубить знания о словообразовании, важнейшем разделе русского языка, тесно связанном с навыками грамотного письма; Различать морфемы и определять их значения; Развивать орфографическую зоркость, повышать уровень культуры речи, прививать интерес к языку. Цель урока:

Лексикология – раздел науки о языке, изучающий лексику, т.е. словарный состав языка. Лексикология изучает двусторонние единицы, обладающие значением (лексемы) Состав лексикологии: 1) Лексикография – дает описание лексем в виде словарей (лексиконов) соответствующего языка 2) Семасиология (семантика) – наука о значении языковых знаков любого уровня (от морфемы до предложения) 3) Этимология – исследует происхождение слов; 4) Фразеология – наука об устойчивых сочетаниях 5) Ономасиология – наука, изучающая процесс наименования (топонимика – георгаф. назв., этнонимика – назв. народов)

Лежаки 14552 14593 14544 14569 14562 14568 22449 Сумочки для собак 14513 14517 14524 14507 14509

ГОТОВНОСТЬ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ Готовность ребенка к обучению в школе определяется самыми разными показателями физического, интеллектуального и личностного развития. Родители должны заблаговременно позаботиться о развитии мышления и внимания, памяти и речи ребенка, приучать его к четкости и логичности мысли, к точности действий. Что должен знать и уметь ребенок, поступающий в 1 класс? Должен знать: свое имя, отчество и фамилию; свой возраст  (дату рождения: число месяц ); домашний адрес; свой город и его главные достопримечательности; страну, в которой живет; фамилию, имя и отчество родителей и их профессии; времена года (последовательность, основные приметы, названия месяцев, загадки и стихи о временах года); домашних животных и их детенышей; диких животных лесов, жарких стран, севера, их повадки, детенышей; транспорт наземный, водный, воздушный.

Повторение Что вы понимаете под систематизацией? Приведите примеры, где вы сталкивались с систематизацией информации? Приведите примеры информации, отсортированной: По алфавиту В порядке убывания В хронологической последовательности Как связаны систематизация и поиск информации в хранилище? Почему приходится переходить от одной формы представления информации к другой? Приведите примеры. От текстовой формы к табличной? От цифровой к схемам? От текстовой к графической? Задание 5. В каждом из пунктов перечислены объекты, сгруппированные по некоторому признаку. Определите эти признаки. Солнце, воздух, ветер, почва. Автомобиль, корабль, самолет, поезд. Стол, стул, диван, шкаф. Человек, звери, рыбы, птицы, насекомые, растения. Кот, собака, корова, кролик. Сантиметр, дециметр, метр, километр. Сандалии, валенки, туфли, сапоги. Весна, река, рука, яблоня. Приставка, корень, суффикс, окончание. Подлежащее, сказуемое, определение, дополнение. Глагол, существительное, прилагательное, местоимение. Отрезок, круг, квадрат, треугольник. Сканер, клавиатура, мышь, джойстик. Хранение, передача, обработка.

Согласно одному толкованию, Кантемиры происходят от хана Белгородской орды Темира, чье имя местные жители произносили "хан Темир" как "Кантемир" - отсюда и фамилия. По другому источнику, Кантемир - прозвище богатого татарина, восходящее к словосочетанию "кан Тимур" (кровь Тимура, родственник Тимура, то есть потомок Тамерлана). Как бы там ни было, некто Кантемир в 1540 году принял христианство и поселился в Молдавии, которая к этому времени уже вошла в состав Османской империи. Этот Кантемир и явился основателем рода. Происхождение фамилии рода Кантемир Отец, Константин Кантемир Константин Кантемир (1630-1693), отец Дмитрия Кантемира, в молодости, по примеру многих других представителей мелкого боярства Молдовы и Валахии, служил в войске польских королей. Впоследствии находился на военной службе у многих молдавских и валашских господарей. Зная, что он владеет турецким и татарским языками, господарь Георге Дука (грек по происхождению) назначил его своим послом в Стамбуле. Позже, за свои заслуги К. Кантемир, был назначен господарём Молдовы.

Из истории создания школьного музея… «Воспитание любви к родному краю, родной культуре, к родному селу или городу, к родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своей школе. Постепенно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своей стране – к её истории, её прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству, к человеческой культуре». Д. С. Лихачёв В 1998 г. школьный краеведческий уголок получил статус музея. В 1999 г. школа нашла возможность выделить музею отдельное помещение – классную комнату, и примыкающие к классу два коридора. Созданию музея предшествовала большая работа школьного краеведческого кружка по сбору, изучению и обобщению материалов по истории села. Музей оформлен содружеством трёх кружков: «Умелые руки» (рук. – Брыков А.П.) «Оформитель» (рук. – Ломтева Т.В.) «Юный краевед» (рук. – Судакова Н.В.)

Наступает Новый 2012 год – по восточному календарю год Дракона. Компания «КОНТИ» предлагает Вашему вниманию специально разработанную с учетом особенностей наступающего года коллекцию Новогодних подарков: Пакеты 1. Мешочек Деда Мороза 255 г Упаковка из картона 2. Талисман года 150 г 3. Морозная сказка 250 г 4. Веселый дракончик 350 г 5. Фоторамка «Медвежонок» 400 г 6. Дракоша и его друзья 450 г 7. Книга «Священная история» 470 г 8. Новогодний рюкзачок 500 г 9. Забавные динозаврики 600 г 10. Милколад (подарок с кружкой) 600 г 11. Семейка драконов 700 г 12. Чемодан сюрпризов 1000 г 13. Путешествие Милколада 1000 г 14. Грузовик со сладостями «КОНТИ» 1000 г 15. Замок драконов 1200 г 16. Книга «Снежная королева» 1500 г Упаковка – мягкая игрушка 17. Пенал «Дракончик» 300 г 18. Сумочка «Фея» 405 г 19. Рюкзачок «Дракоша» 500 г 20. Рюкзачок «Медвежонок с бантом» 500 г 21. Подушка Дракон «Автоша» 500 г 22. Подушка «Дракон (валик)» 500 г 23. Шапка “Динозаврик” 500 г 24. Вокруг света 1000 г Упаковка из металла 25. Машина «КОНТИ» 555 г Мешочек Деда Мороза 3 Вес – 255 г Количество в ящике - 18 шт Нарядный и красочный новогодний мешочек со сладостями, с легкостью создающий праздничное настроение, станет прекрасным знаком внимания к Новому году. Подарок представлен в трех вариантах дизайна: синий, красный и желтый.

Февраль, февраль, зима и солнце! И первых птичек переклик! Сегодня выглянул в оконце: Застыл, к стеклу лицом приник. Мои друзья — вчера мальчишки - Сегодня выросли и вдруг Все как один, забросив книжки, За руки взялись, встали в круг И обещали мамам, сестрам Границы радости беречь, Беречь наш мир — и птиц, и солнце, Меня в окошке уберечь!

доказать ,что лень может быть вредной и полезной. Цель моей работы: Задачи исследования. 1.Изучить проблему человеческой лени. 2.Показать, что лень это болезнь, которая паразитирует внутри человека, заставляя его, избегать любую работу. 3. Доказать, что лень – источник творчества. 4.Провести просветительную работу в виде презентации в 4б классе «О вреде и пользе лени». 5.Проанализировать изменение общественного мнения.  

Государственное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №375 Красносельского района Санкт-Петербурга Общая характеристика ОУ ТИП - Государственное общеобразовательное учреждение СТАТУС – средняя общеобразовательная школа Лицензия - № 250822 выдана 24.12.2007 действительна по 10.07.2012 Наполняемость школы  

Расставьте знаки препинания Виктор отвернувшись улыбнулся. Он смеясь пытался ее удержать. Подумав мальчик ответил на вопрос. Мальчик ответил подумав. Уходя Катя все время оборачивалась. Обособление одиночных деепричастий Виктор, отвернувшись, улыбнулся. Он, смеясь, пытался ее удержать. Подумав, мальчик ответил на вопрос. Мальчик ответил, подумав. Уходя, Катя все время оборачивалась.