Возможности и ограничения применения общенаучных методов познания в методических системах предметного обучения
МЕТОД м. и метода ж. способ, порядок, основания; принятый путь для хода, достижения чего-либо, в виде общих правил. (Толковый словарь живого великорусского языка Владимира Даля, 1863-1866, т.т. 1-4) МЕ́ТОД (от греч. μέθοδοζ — путь иссл., познания) — филос. категория, служащая для обозначения системы регулятивных принципов теоретич., практич. и духовного освоения действительности, логическая конструкция императивного характера, задающая опред. план действий. (Российский гуманитарный энциклопедический словарь, 2002) Метод (от греч. méthodos — путь исследования или познания, теория, учение), совокупность приёмов или операций практического или теоретического освоения действительности, подчинённых решению конкретной задачи. (БСЭ, 1969-1978, в 30 томах.)