Использование мультимедийных и информационных технологий в интерактивном обучении английскому языку

«В XXI веке будет безграмотным не тот, кто не умеет читать и писать, а тот, кто не хочет учиться, переучиваться и отказываться от старых привычек»
Элвин Тоффлер.

“Интерактив” заимствовано из английского языка “interact”. “Inter” - “взаимный”, "act" — действовать.

MULTIMEDIA - это многовариантная среда.
Мультимедийные технологии подразумевают использование таких аудиовизуальных и интерактивных средств обучения как:
Программные средства
(мультимедийные диски, презентации., видео-аудио ролики, ресурсы интернет)
Оборудование
(ПК, аудио-видео аппаратура, проектор, интерактивная доска)

Возможности интерактивной доски:

Использование разноцветных карандашей помогает выделить главное
Фиксирование порядка работы
Перемещение картинок и слов
Размещение на одном слайде нескольких кадров урока
Сохранение материала в памяти доски

Результаты использования мультимедийных технологий в интерактивном обучении:
- multimedia-технологии ускоряют процесс обучения;
- улучшают качество усвоения материала;
- способствуют резкому росту интереса к предмету;
- обеспечивают интерактивность обучения;
- позволяют организовывать дифференцированное обучение с учетом различных индивидуальных типов мышления и учебных стилей студентов;
- дают возможность избежать субъективности оценки;
- развивают системное мышление, учат анализировать, сопоставлять и обобщать факты;
- усиливают самостоятельность студентов;
- активнее используются полученные знания в повседневной жизни (общаются на английском языке, переводят песни, диалоги актёров в мультфильмах и кинофильмах);
- создаваемые самим учителем программы рассчитаны не какого-либо абстрактного, а на конкретных студентов, которых обучает преподаватель.