Практические вопросы подготовки обучающихся к сдаче устной части ОГЭ по английскому языку

Содержание

Слайд 2

Общие правила, касающиеся всех заданий устной части

Если экзаменуемый сделал ошибку

Общие правила, касающиеся всех заданий устной части Если экзаменуемый сделал ошибку и
и исправился эксперт оценивает последний вариант, который он слышит в аудиозаписи.
Экзаменуемые должны иметь навыки в области произнесения звуков и их сочетаний.
Экзаменуемые должны владеть правилами чтения и исключениями из правил.

Слайд 3

Распределение баллов по разделам

Распределение баллов по разделам

Слайд 4

Перевод баллов в отметку

Перевод баллов в отметку

Слайд 5

Структура устной части

чтение небольшого научно-популярного текста (1 уровень сложности – 2 балла);

Структура устной части чтение небольшого научно-популярного текста (1 уровень сложности – 2

участие в условном диалоге-расспросе:
(2 уровень сложности – 6 баллов);
создание монологического тематического высказывания
(1 уровень сложности- 7 баллов).

Слайд 6

Критерии оценивания чтения текста вслух

Критерии оценивания чтения текста вслух

Слайд 7

Навыки в области произнесения звуков и их сочетаний

владеть правилами чтения и исключениями

Навыки в области произнесения звуков и их сочетаний владеть правилами чтения и
из правил, позволяющими произносить слова без грубых ошибок, искажающих смысл слова и приводящих к сбою коммуникации;
дифференцировать и правильно произносить межзубные
[ ð ]/ [ θ ] и фрикативные согласные[z]/[s] , без замещения их межзубными фрикативными (think – sink);
дифференцировать и правильно произносить губно-губной [w] и губно-зубной [v] согласные;
дифференцировать и правильно произносить гласные [ɔː] и [ɜː] (как, например, в словах walk – work, form – firm);
владеть «связующим r» (linking r), (например, where is…, there are … ).

Методические материалы для председателей и членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ОГЭ 2017 года

Слайд 8

Навыки в области интонации
расстановка пауз – правильное деление текста на смысловые группы

Навыки в области интонации расстановка пауз – правильное деление текста на смысловые
(отрезки);
расстановка фразового ударения (служебные и знаменательные части речи);
владение нисходящим тоном для законченной смысловой группы;
владение восходящим тоном для оформления незаконченной группы, в том числе в случае перечисления.

Методические материалы для председателей и членов региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ОГЭ 2017 года

Слайд 9

Task 1. You are going to read the text aloud. You have 01.5

Task 1. You are going to read the text aloud. You have
minutes to read the text silently, and then be ready to read it aloud. Remember that you will not have more than 2 minutes for reading aloud.

 Table tennis is the third most played sport in the world after football and cricket. It is considered to be an indoor version of Lawn Tennis. However, they have a lot of differences. Table tennis has a different scoring system, a smaller ball, smaller rackets, and a smaller playing area. Modern table tennis was invented at the end of the 19th century in England. Very soon the new sport became popular all over the world. In 1901, competitions with over 300 participants were already being held. According to numerous studies, table tennis has great effects on human health. It keeps the brain sharp and improves the player’s coordination. Since 1988, table tennis has been an Olympic sport.

Слайд 10

Задание 2. Условный диалог-расспрос

Участник ОГЭ должен продемонстрировать следующие умения диалогической речи:
сообщать

Задание 2. Условный диалог-расспрос Участник ОГЭ должен продемонстрировать следующие умения диалогической речи:
запрашиваемую информацию, отвечая на вопросы разных видов;
выражать свое мнение / отношение к теме обсуждения;
точно и правильно употреблять языковые средства оформления высказывания.

Слайд 11

Критерии оценивания условного диалога-расспроса

Критерии оценивания условного диалога-расспроса

Слайд 12

Условный диалог-расспрос

Electronic assistant: Hello! It’s the electronic assistant of the new library.

Условный диалог-расспрос Electronic assistant: Hello! It’s the electronic assistant of the new
We kindly ask you to take part in our survey. We need to find out how people feel about reading books. Please answer the six questions. The survey is anonymous – you don’t have to give your name. So, let’s get started.
Electronic assistant: What books do you prefer to read?
Student: I prefer to read fantasy.
Electronic assistant: Who is your favourite writer?
Student: My favourite writer is Joanne Rowling.
Electronic assistant: How often do you borrow books from the library?
Student: I borrow books from the library two times a month.
Electronic assistant: Why do teenagers use libraries less nowadays than they used to?
Student: Teenagers use libraries less nowadays because they read books online.
Electronic assistant: Do you prefer e-books or printed books? Why?
Student: I prefer e-books because they are convenient to use.
Electronic assistant: What book would you recommend your friends to read on holiday?
Student: I would recommend them a book about Harry Potter.
Electronic assistant: That is the end of the survey. Thank you very much for your cooperation

Слайд 13

Задание 3. Выносится на контроль

строить монологическое высказывание в заданном объеме в контексте

Задание 3. Выносится на контроль строить монологическое высказывание в заданном объеме в
коммуникативной задачи c опорой на план;
логично и связно строить монологическое выказывание;
точно и правильно употреблять языковые средства оформления монологического высказывания

Слайд 14

Выполнение задания 3

Во время выполнения задания 3 участник ОГЭ должен полно и

Выполнение задания 3 Во время выполнения задания 3 участник ОГЭ должен полно
развернуто раскрыть все аспекты (пункты), указанные в задании.
Под полным и развернутым ответом понимается точный и развернутый в нескольких предложениях ответ на каждый пункт плана

Слайд 15

Полным ответом считается ответ, включающий все элементы вопроса. Так, например, в вопросах

Полным ответом считается ответ, включающий все элементы вопроса. Так, например, в вопросах
«где и когда», «что и почему» и др. полным считается ответ, содержащий эти два элемента.
Точным считается ответ, соответствующий содержанию задания. Отход от темы, избыточная информация, непонятный ответ из-за языкового оформления считается неточным ответом.
Развёрнутым считается ответ, содержащий даже одну фразу, но имеющий две разные идеи, либо ответ, состоящий из сложноподчинённого предложения, либо состоящий из нескольких фраз.

Полный, точный развёрнутый

Слайд 16

Схема ответа

Вступление
1-й вопрос
2-й вопрос
3-й вопрос
Заключение

10-12
предложений

Схема ответа Вступление 1-й вопрос 2-й вопрос 3-й вопрос Заключение 10-12 предложений

Слайд 17

Задание 3. 

You are going to give a talk about travelling. You will

Задание 3. You are going to give a talk about travelling. You
have to start in 1.5 minutes and speak for not more than 2 minutes (10-12 sentences).
Remember to say:
what holidays are most popular in your country
what your favourite holiday is and how you celebrate it
if you prefer to give presents or to get presents, and why 
You have to talk continuously.

Слайд 18

Remember to say:

what holidays are most popular in your country
- public

Remember to say: what holidays are most popular in your country -
holidays
- religious holidays
- special days

what pets are most popular in big cities
- the most popular are …
- the second popular are…
- … are also popular

Слайд 19

Непредметная подготовка

Знать, как проходит экзамен;
владеть приёмами самоконтроля;
пользоваться методом подсчета фраз;
при подготовке

Непредметная подготовка Знать, как проходит экзамен; владеть приёмами самоконтроля; пользоваться методом подсчета
иметь привычку работать с секундомером (вырабатывать чувство времени);
регулярно записывать свою речь на аудионосители и прослушивать.